“与时创新，永恒蓝海”是洪智强十年来一直坚持的办学理念。从跻身南京最早一批领航之列开创IT职业培训机构，到后来瞄准国际市场，将业务延伸至国际英语培训领域，及凭借优质的产品和运营服务，与职业院校展开大规模多模式合作办学，他总是能在变化多端的市场风云中，把握发展的脉搏，引领市场需求的航线，从动态中探索发展的规律，不断创新职业培训的教育商业模式。日前，本报记者专访了南京永创教育培训中心校长洪智强。

　　退守红海，独辟蓝海

　　“永创最初的主营业务是软件开发与系统集成，而在这一领域的蓝海便是技术服务方向！”洪智强校长又介绍说，2000年的时候，互联网经济兴起，众多行业企业对IT人才的需求非常旺盛，但当时市场中真正能够从事IT工作的专业人才相当紧缺。为了更好地提供技术服务，他决定投身到职业人才的培养中，发展职业学校。

　　培训初期，学校便十分专注教学管理与就业管理，2001年到2004年期间学校大胆创新，引进国内外职业培训课程，开展软件工程师、Linux工程师、网络工程等专业领域人才职业培训。随着经验的沉淀，洪智强发现职业培训的关键就是建立独特的项目教学人才培养体系，于是全力积累形成教学管理、师资管理、学工管理、就业管理、市场管理的ISO标准化流程控制体系，并借助母公司打造的永创教育联盟品牌，推出校企合作企业运营模式的项目实训平台教学模式。

　　2005年，是学校一次脱胎换骨的转变抉择。正当IT社会培训市场呈现火爆发展的景象时，洪智强却做出了一个看似冒险的决定：选择停滞年招生700人传统社会培训，开拓院校合作职业培训市场。事实证明其高瞻远瞩的战略眼光，预见了社培市场的红海趋势，敏锐地捕捉到了院校合作职业培训市场这个广阔的蓝海市场。

　　在长远的战略决策下，洪智强并没有沉浸于占领蓝海市场的喜悦中，而是以市场为导向，以客户为中心，不断创新求变。2009年，学校在原有IT职业培训基础上，开辟了国际英语培训，并获得某二本学院的函授站办学资质，实现职业学校历史性发展着陆。学校计划在2010年在校生突破2000人。

　　“文凭+技能+工作”学生保障三不误

　　其实很多学生家长没搞清楚“技能+学历”和“学历+技能”的区别。“技能+学历”是培训机构与院校合作，学生参加培训机构的技能培训，置换成院校学分，同时再修满院校公共课的学分，就可以拿到国家电子注册、网上查询的院校成人高等教育文凭等；“学历+技能”则是学生进入院校后，由院校提供公共课、专业基础课和其他课程教育，由专业IT培训教育公司提供专业技术和实训服务。学生最终获得专业技能认证证书，和普通高等院校的文凭，实现双证书的就业保障。

　　“这两种模式，永创都是第一个吃螃蟹的！”洪智强校长介绍，永创早在2002年就推出了“技能+学历”模式的培训，后来又进行了校企合作，为学生搭建企业实训的平台，让学生在学校就可以感受到企业的工作环境，了解企业的需求，更好地实现就业。

　　模块教学让学生快速就业

　　采访中，洪校长总是提到永创，极少谈及自己。他说：“永创是一艘全速航行的船只，我只是幕后的船长，所有的成就和荣耀，都应该留给永创。”目前，永创教育联盟已经形成了信息技术培训、商业美术培训、实用英语三大拳头产品。

　　“永创的全部课程设计都是以学生为中心!”洪智强介绍，每项培训课程，学校都拆分成几大模块：专业基础、专业技术基础、专业技术应用、校内校外实训，学生可以根据自我情况选择不同模块，学费也不尽相同。例如学生可以选择学习专业基础、专业技术基础模块，这样也可以毕业，学费也要便宜不少。通过这样的方式，帮助一些贫困学生快速就业，具备经济能力后，可以在职继续学习剩余的培训模块。

　　快报记者 张曦