“两腿一‘瞪’应为‘蹬’；‘日出江花红胜火’释为‘像火一样红’不妥，应为‘红得胜过火’。部分选文篇幅长，不适合低年级学生阅读，且有的练习题答题难度大，如‘假如你是国家主席，会采取什么办法？’低年级学生对国家主席的职能、权力还弄不清楚，如何从此角色去思考问题，再制定几项措施？再如‘你能概括出这件事的立意吗？’一二年级学生要写出立意，难度是否太大？”日前，在江苏图书质量评价工作指导委员会召开的教辅评价工作座谈会上，江苏省教育学会副秘书长裘宗丞指出，目前一些教辅图书存在的种种问题，实在是令人焦虑。

　　[现象]

　　家长孩子对教辅反应不一

　　“马上就要开学了，辅导书肯定是要买的。不过看到这么多书，确实有点头疼，还真不知道该买哪些！”随着开学临近，日前在大众书局的教辅书柜台，记者看到，不少家长又开始为孩子选购起了教辅书。面对同样的教辅书，家长和孩子的心态却截然不同。一方面，孩子们对教辅书热情不高，即将小升初的天天同学告诉记者：“我不喜欢辅导书，做那么多题目，真烦人！我最喜欢看故事书和百科全书！”而聪明的林阳小姑娘则开心地说：“我今天已经跟妈妈说好了，不只买辅导书，我还要挑一些自己喜欢的书，像儿童文学啊、小说啊什么的！”而另一方面，家长们对教辅书颇显无奈，“我也不想给孩子太大压力，可是，一点不买总感觉说不过去吧！”一位从事教育工作的潘先生表示：“今天我是带孩子一起来的。她上初中了，让她自己看看想要什么样的书。关键是要买对，要对学习真正有帮助才行。”尽管家长和孩子们反应不一，但教辅书的销量却一直居高不下。

　　[问题]

　　差的教辅竟出现严重错误

　　为解决广大家长和学生选用教辅图书的困扰，日前，江苏图书质量评价工作指导委员会公布了今秋教辅图书调查评价结果及推荐书目。据悉，此次调查对象为江苏中小学2009目前在售的语文、数学、外语三门学科的学习辅导用书和练习用书，并邀请到江苏各地中小学特级教师或学科带头人根据优秀教辅图书标准对选书进行逐本评议，最终评选出优秀书目66种。

　　此次调查还评出较差的教辅图书，专家表示，这些不好的教辅图书问题百出，并可能对学生造成很大的危害。如《新阅读》（小学低年级）有严重的注音错误，如“一天”、“一只”、“一年”等应该是“yì”的注音被标成了“yī”，“不是”、“不幸”、“不用说”等“不”的读音是“bú”不是“bù”等，这些篇幅数量很多的注音错误会对低年级处于识字重要阶段的学生造成误导。专家建议，这样的教辅就该一票否决，并对这些会造成严重危害的教辅图书建立相应的一票否决机制。此外，教辅内容与课程标准不配套；题型老旧；练习解题点拨仅仅是答案；排版凌乱；文字叙述的部分不够简练；栏目与栏目之间空隙不够等老问题依旧。

　　[建议]

　　一门学科只需配一本教辅

　　“家长在给孩子选择教辅书的时候，要切记没有最好的，只有最适合的。”江苏省质量协会会长吴昌瑞建议说。教育专家、原南京市北京东路小学校长袁浩也特别强调好的教辅书必须要有很强的实用性，其实用性除了内容和教材同步之外，还特别体现在分量比较合适，有很强的可操作性上。“一本优秀的教辅书应该深入浅出地阐述学习的本质，告诉孩子们什么是学习，从学什么、为什么要学、怎样学，让学生真正懂得学习的道理，能自觉自发自主地学习。”江苏省教育学会副秘书长裘宗丞表示，“教辅书就是孩子们的第二个老师，一般来说，一门学科只要一本教辅书即可。”

　　快报记者 袁永红