自从快报“第一成长会”推出专门针对初中生的智能化暑期辅导活动以来,受到了学生家长的广泛关注。我们为读者争取到200个初中数理化英语的学习辅导机会,由华夏易思提供智能化学习系统“家教新干线”,通过暑期近两个月的跟踪服务指导,帮助这200名学生提高学习成绩。
据了解,智能化系统 “家校新干线”不仅有全面的辅导功能,还具有强大的统计功能,可以帮助孩子了解自己的薄弱环节和学习进展。本期,我们将通过系统,把活动参与者在学习辅导过程中遇到的问题一一罗列出来。快报记者 张曦
问题一:
涉及章节广但不深入
在统计过程中,工作人员发现不少学生做题涉及的章节广,但没有深入。根据系统统计,这部分的学生占总人数的比例约为10%。
“有新初三的学生,竟然还做小学的数学题!”工作人员介绍,不少学生盲目做题,是为了追求过瘾。比如有学生做题得100分上了瘾,正好碰到某章节的题目比较少,于是他就反复做同一份试卷,得好多100分。“这种练习虽然过瘾,但对学习的帮助却不大。”
问题二:
错题不愿去订正
在统计过程中,工作人员发现有些学生不喜欢订正错题。在系统统计中,有一项指标叫“错题反思率”,能够直观看出孩子对自己做错题目的反思程度。
比如有些孩子,错题反思率高达90%~100%,说明他们对错题的回顾、练习做得非常到位,对学习成绩的提高也大有好处。但同时也有些孩子的错题订正率只有10%左右,甚至为0,说明他们对自己做错的题目很少回顾,长期这样下去的结果就是在考试中,做错的题目反复错,不能及时改正。
问题三:
登录次数多但不做题
工作人员还发现,少数学生虽然经常登录,但做题很少。比如有个孩子登录了十几次,只做了3份试卷。遇到这种异常现象,工作人员会及时打电话沟通,了解使用者的原因。
此外,有的同学在参加暑期智能化辅导期间,因为外出旅游或探亲,让家长特地打电话请假,保留学习账号的使用权。工作人员提醒参与活动的使用者,如果3天没有使用系统,系统短信会通知到家长,如果超过7天仍然没有使用,在这种情况下,工作人员将冻结该账号,也就是说,暑期内该账号将无法使用了。
问题四:
系统好多特色功能没使用
虽然不少同学都已经会熟练使用系统的章节练习、错题订正等功能,但实际上,系统还有很多有用的特色功能,尚没有被学生广泛使用。
比如系统的博文功能、单词PK功能,很多学生都没有使用过。博文功能可以帮助学生及时将自己的学习体会写下来;单词PK则通过互动游戏的方式,让学生轻松学英语,记者在采访中发现,不少原先记不住单词的孩子,都喜欢使用该功能来记忆单词,甚至每天主动要求使用单词PK来练习。
问题五:
新初三做题量大、新初二参与者多
系统统计,在全部使用者中,初三年级学生数占总人数的34.1%,做题量2805份;初二年级学生数占总人数的45.8%,做题量2050份;初一年级学生数占总人数的20.1%,做题量581份。
工作人员分析,新初三学生由于面临中考,所以做题练习量最大,而新初二则成为了智能化系统的主力军,虽然做题没有新初三那么多,但他们希望通过系统长期进行辅导,以提高自身的成绩。
[做题有奖]
上周没一人得到满分
自从上期推出有奖做题活动后,有很多读者报名参与进来,但由于第一份试卷偏难,上周没有一位参与者答对全部的试题。据介绍,初一年级最高分是王梦园同学93分,初二年级最高分是马明艳同学 81分,初三年级最高分是常以诚同学91分。本周,我们将继续征集读者参与有奖做题活动。此外,由于部分活动参与者一直没有登录智能化系统,所以账号被冻结,目前尚有部分试用名额留给读者。读者可以拨打96060参与活动。
[讲座回顾]
快报暑期夏令营现场人气超旺!
上周六,快报暑期夏令营活动第三讲在凤凰书城5楼多功能厅举办。中学高级教师、南京市数学学科带头人王丹娅为快报读者献上了一场精彩的讲座,有一百多位孩子及家长赶到现场听专家的讲座。整个现场座无虚席,人气超旺。
在现场,由于读者太多,会场的座位已经不够,工作人员不得不从别的地方搬来椅子给家长孩子们坐。而王老师的演讲也非常精彩,她通过与孩子互动的方式,教孩子如何衔接好小升初的数学学习。活动结束后,还有不少家长围住老师,希望留下老师的联系方式。
在讲座间隙,不少学生还积极参与到“挑战100分”活动中来,亲身体验了一把智能化辅导系统,答题后获得满分100分的学生,还获得了精美的学习礼品。
[讲座预告]
讲座时间:2009年8月8日(周六)15:00~17:00,请提前10分钟入场。
地点:凤凰国际书城5楼多功能厅(湖南路1号,玄武湖公园站地铁出口)
讲座老师:余平,中学高级教师,南京市先进教育工作者;南京市物理学科带头人;南京市初中物理中心组成员。多次在省市区开设讲座和公开课,参加过中央电教馆、南京电视台“名师课堂”录像课的拍摄工作,曾担任《南京日报》中考热线特邀嘉宾。多年来参与《初中物理评价手册》《南京市中考指导书》等书刊的编写工作。
讲座适听人群:新初三学生
主题:注重体验,学会学习——与新初三学生谈物理学习方法