“我还从没上过这么好玩的一堂课。”上周六，在南京图书馆学术报告厅，汉口路小学的欧阳娜娜激动地说。原来，这是梦幻之地培训中心、《放牛班作文》创始人马翼翔老师给现场孩子上的一堂作文公开课。记者在现场看到，孩子们或坐、或站、或蹲，全神贯注地听马老师用诙谐、幽默的语言讲着大家身边发生的一件件趣事，来教孩子们如何写作。

　　观点一：关于具体

　　具体就是怎么样、什么样

　　“孩子们正在上课，班主任走进来说：‘告诉大家一个好消息，明天学校组织去春游。’话音刚落，教室里‘耶’声震天……王嘉炜同学抑制不住激动的心情，把手中的铅笔盒扔到了天花板上，结果笔盒散开，落了一脑袋铅笔；老师生气了，厉声说：‘王嘉炜，你再闹再笑的话，明天不让你去了。’王嘉炜趴在桌子上用袖子掩着嘴，还在‘嘿嘿’笑，口水都笑出来了……”马老师的故事引来了孩子们的一片笑声，孩子们在笑声中学会了写作文时如何具体。“具体是小学作文至关重要的一课。简单地说，具体就是怎么样、什么样，你不能说我一听说春游就‘高兴死了’，‘高兴死了’就是不具体，你要具体地写出你是怎么高兴的，这样作文就能写很多字了。学会了具体，作文就有话可说，就有内容了。”

　　观点二：关于范文

　　不学范文，要学写作技巧

　　马老师表示，现在很多老师教作文时主要是利用范文指导学生，对此，马老师认为，“这样做虽然短期看进步神速，但是大量的范文会影响孩子对实际生活的体验，结果造成离开老师、换个题目孩子还是无所适从，更糟糕的是升入高年级以后后劲不足，缺乏创造力。”马老师特别提醒家长，要让孩子在思想的草原上放牛，“我觉得孩子放养比圈养好，所以我几乎不用范文，而是教给孩子写作技巧，掌握了写作技巧，就像学会了狩猎技术，然后再鼓励孩子独立思考的精神，那就可以纵横四海、游刃有余了。”而写作技巧，马老师表示，一方面是通过老师像讲故事一样讲发生在自己身上、孩子身边的真实故事，让孩子们学会向生活学习，另一方面是老师借助文学名著和电影启发孩子的作文能力。

　　观点三：关于看书

　　找一本喜欢的好书反复看

　　当来自力学小学的倪云成同学问马老师“平时要看什么书？”时，马老师提醒孩子们一定要多看书，看好书，特别要看和自己有缘的书。《红楼梦》好，可惜孩子看不懂；那就看《马小跳》，可是《马小跳》太幼稚；那就看桑贝的《小淘气尼古拉》、看安房直子、黄蓓佳，“有一个读书方法对写作很有帮助，就是不要看很多书，而是要找一个自己最欣赏的作家，找一本自己最喜欢的好书，反复看，看到能大段背诵其中章节，这是个受益无穷的读书方法。还有一本书太好了，是一本让人感动的书，就是钱理群大师领衔编写的《新语文读本》，值得家长和孩子读一辈子，不但传承了文化，更启蒙了心灵，解放了思想。”