进入21世纪，国家与国家、地区与地区、人与人之间的距离在不断缩短，地球村的概念让全世界慢慢成了一家人。英语作为全球第一通用语言让这一切的沟通成为了可能。在目前全社会急需大量外语人才的背景下，现在学校里传统方式的学习方式已经完全不能满足高水平英语口语人才的培养要求。正是因为家长们越来越重视对子女的外语教育，在巨大的市场需求下，众多五花八门的培训班应运而生；各类级别考试层出不穷。面对这一切，在给孩子选择培训机构时，价格、教材、软硬件条件、有没有外教、活动多不多等，都是家长们想了解最多的问题。但是很少有家长去特别在意有没有“专业学术团队”，其实是否拥有“专业学术团队”才是真正决定你是否给孩子选择一家英语培训机构的最重要的因素。
因素一:
师资专业性保障
家长在询问师资时一般问得最多的是“老师是外教吗？来自哪个国家的？教的是美式英语还是英式英语”，很少有家长去了解师资是否专业的问题。现在很多培训班找些长着外国面孔的人上课，就对外宣传外教教学。其实做老师特别是教儿童，必须经过专业培训。不但要教学能力强，还得懂儿童教育心理学、儿童行为学等各方面的知识。
EF英孚专家建议：选对专业师资事半功倍！
EF英孚教育集团1965 年在瑞典成立，致力于通过语言学习来打破文化和地域障碍。EF在美国、英国和澳大利亚均设全球海外教师选聘和培训中心，经过严格统一的招聘和培训后输送到世界各地，外教们具有较高的学历（学士学位以上），丰富的教学经验，并持有教学资质证书，即TEFEL和TESEL证书。他们都是作为外国专家来华执教的。
因素二:
教学品质性保障
现在公立制学校和大多数英语培训班还是在单一通用考试来反映学员掌握的效果。英语学习作为语言技能学习有别于其他学科，语言学习的本质决定了在学习英语时必须同时掌握“听说读写译”五个技能，才能叫“学好英语”。考试只能反映其中的“写”和“译”的掌握情况，这也是现在很多父母自己小时候学成“哑巴英语”的主要原因，能“看”能“写”不能“说”。
EF英孚专家建议：对于英语学习特别是儿童英语学习，掌握“听说读”远远比掌握“写译”更重要。
对于考评学员的英语能力，英孚使用的是一套全面的考评方式，不但要通过考试去了解孩子“写译”的掌握情况，而且还会通过定期的口语测试、平时课堂上第三方测评、真实场景运用等方式，去全面了解孩子英语学习的流利度、精准度、英语思维能力、英语组织能力等各项指标，综合判断学员一段时间内的掌握情况。
因素三:
课程扩展性保障
现在很多有一定英语水平的家长，在给孩子选择英语培训机构时往往会要求看下教材。但是很多人看完后的第一反应是“这个书上的单词我孩子都学过”。也有一些培训机构为了迎合家长的这种想法而选择难度较高的教材。这是没有从孩子语言学习的根本点出发的误区。
EF专家建议：一定要了解该机构有无“专业学术团队”，有没有把一个“单词”变成一个句子、一篇文章、一个场景的能力。
单词、句子背得再多，如果不会“灵活使用”，仍然是“哑巴英语”。英孚依靠“专业学术团队”建立了一套完整的“课程拓展体系”，帮助学员完成用“单词”搭建出一个灵活运用英语的“摩天大楼”。
因素四:
教材延续性保障
现在有些英语培训机构没有自己专业的教学研发团队，只是从市场上购买或代理“现成教材”，甚至有的培训班用几套不同作者编写的教材“连”成一个“3-12岁”的课程体系出来。无法“完全了解”每个单词、每个句子、每篇文章的编写意图，只能各个老师自己琢磨，最后的教学风格是千差万别。
EF英孚专家建议：孩子的英语学习是一生的事情，不能“东拼西凑”。
英孚教育经过45年的教学实践成为世界上最大的语言教育集团。同时也是依靠自身强大的“专业学术团队”建立了“全球唯一”的“英语终身学习体系”：3-6岁《Small Star》课程、7-10岁《High Flyers》课程、11-14岁《Trailblazers》课程、15-18岁青少年课程、《Real English》成人课程、出国短期游学、出国长期留学、霍特商学院MBA课程。每天从斯德哥尔摩、波士顿及伦敦的EF 总部开始，将EF 的外语教学理念融入到世界的各个角落。目前，EF 在全球50多个国家和地区设有200多家分支机构，旗下20000多名外语教师和3000多名行政人员，历年来曾为数千万学员提供了各种类型的外语教育服务。
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