■昔日状元今天都在干什么？

　　■对照决策树想一想，你适合做教授还是从政？

　　除了遗传，环境和后天的培养对于成才也非常重要。这一点也被科学界所认同，科学家通过数学模型得出的结论是：人的智商的遗传率已经超过50%，遗传率大约为60%，剩下约40%的智力水平归因于环境差异。这些所谓的环境差异，具体到高考状元们身上，到底指什么呢？从状元们的成才之路上，我们能找到答案吗？

　　本版主笔 快报记者 黄艳

　　见习记者 戎丹妍

　　教师之家更容易出状元？

　　记者从南京一中的贡泽培处了解到，1977年的江苏文科状元童星，1978年的江苏理科状元萧柏春，他们都出身教师家庭。这个现象激起了记者的好奇：这是巧合，还是有规律可循？

　　记者在随后的采访中了解到，出自教师家庭的江苏状元的确不少：2005年江苏高考状元苏州中学女生朱海一的母亲是位中学数学教师；2007年江苏高考理科状元汪天一的父亲是中学物理教师；2006年江苏高考实际考分最高的“无冕状元”南师附中清华保送生刘更城的父亲也是位教师……

　　目前正在清华大学自动化系读本科的刘更城在大学依然成绩优异，全面发展。2006年，刘更城在清华保送生考试中获得了全国第一，因此他无论在高考中取得多好的成绩，也不可能显示相应的名次。抱着尝试一下的心态，刘更城一举考到700分，是真正的分数第一。至于，为什么状元喜欢扎堆教师家庭？对于这个问题，刘更城的解释是：父亲在他刚上小学时开始给他一些文科方面的知识积累，重视抓基础，拓宽阅读面，这对培养他的学习热情很有帮助。

　　1986年的高考状元范茹，她并非来自教师之家，但她的经历似乎更好地解释了这个问题！

　　范茹的父母对范茹的启蒙大约从三岁就开始了。认字，背诗，做算术题，父亲不错过任何让女儿获得知识的机会。而且，父亲本身也是一个比较好学的人，经常晚上在家里，两姐妹做作业，父亲阅读专业杂志，家里的学习氛围潜移默化地影响着范茹。至今范茹还记得自己学会繁体字的故事。那是在小学的时候，每年儿童节，有儿童读物展销，父亲总是给钱让范茹自己去随便买。三年级的时候她买了本唐诗三百首，回来一看，繁体字的，父亲给女儿念，父亲念，女儿背，也有些是原来就背过的，范茹背会了，回头再看，就这么会念繁体字了。从上小学开始，家里一直给范茹订阅儿童文学，少年科学，少年文艺等杂志，虽然后来范茹学的是理科，并且去了美国生活，但阅读的习惯和国学功底在幼年时就打下了扎实的基础。事隔多年，赏识教育风行世界，对待孩子要赏识，是很多年轻父母在实践的内容，但范茹的父母早在二三十年前就已经这样做了，他们总给女儿一个感觉，她能做到最好，使她对自己一直很有信心。

　　“考进中科大后，我进的是特殊的试点班，同学有25个左右，不是省第一，就是竞赛尖子或者入学摸底考试成绩突出的，但觉得大家也都是一般人，看不出什么特别的，大学同学的父母大部分都是小知识分子，教师、医生、小干部。”范茹说的是20多年前的事，但从现状来看，新世纪的状元的家庭大多数也是如此。

　　父母的关心是状元的动力

　　原来，状元青睐的并非是教师之家，而是那些重视孩子教育的家庭。一位在中学任教多年的班主任向记者总结，“小知识分子很重视教育，他们也有时间花在孩子教育上，所以孩子成才率高。”

　　当然也有特例。2008年南京高考理科状元，毕业于金陵中学的胡越父母在事业上很成功，两人工作特别忙，晚饭都要胡越自己买着吃。学什么，自觉不自觉，父母无法遥控。“母亲的认真，父亲的责任心对我影响很大。”胡越说，虽然父亲经常出差，但特别关心他，每晚总要打电话和他聊聊天。儿子爱好很多，父母没有过多约束，而是一次次去找各类辅导班，让孩子有机会去发展自己的爱好。

　　无论是手把手教孩子，或是放手让孩子自己去搏，状元们的父母都有一个共同的特点：尽量为孩子创造一个好的学习环境。当然，除了家庭环境，学校的环境也很重要。

　　状元和名校互相促进

　　江苏各地的状元绝大部分都来自名校，不是当地城市数一数二的学校，就是县中。名校氛围是状元们普遍认可的。

　　到2008年，江苏海安高级中学高考高分段人数已经连续九年列江苏第一，而2008年的江苏第二名林森的好朋友张耀辉是全省第四，李左锋是全省第六，三个人被称为“三剑客”，只要在海安，三个人都是一块儿玩。而朱海一所在的苏州中学，2003年就曾出过一个省状元，两个状元的出现相隔仅一年。如东中学连范茹在内，共出现过三个省状元。南京的南外，南师附中，金陵中学，南京一中等名校都频出省市状元。

　　刘更城说，自己高中进入南师附中学校尖子生云集对他的促进非常大。而童星，萧柏春在校期间的南京一中优生云集。到了2007年，在南京一中高三（3）班的孙霓获得南京高考状元之前，那个班级的老师曾在高考前做过预言，这群学生中能出个冒尖的。老师的依据是，这是一个勤学好问的优秀群体。

　　而2008年南京高考状元，金陵中学的胡越所在的班级人人都上了本一线，同学的优秀也促进了胡越的进步。

　　完美人生计划从学习计划开始

　　当然，名校虽然好，并不是每个人都是状元。萧柏春当年的班主任郑海陆，在分析为什么别人成绩没有萧柏春好时，道出其中两个原因：一是萧柏春初中时就有自己的偶像，有努力的目标，还有就是他的勤奋。

　　“其实他只读了两年高中，但底子打得好，他聪明但不骄傲，非常勤奋，如果不勤奋，他可能不会发展得那么全面。”萧柏春初中时就把优秀的化学老师任映轩视为偶像，在那个年代，这么小的小孩有偶像是非常与众不同的。“那个时候的学生不仅是爱好文学，同时也喜欢读理论书。他们不仅爱读而且能写，笔头快，思想敏锐，语言犀利。童星和萧柏春就是其中的佼佼者。”从1966年读完高二后，两人就没有机会再在课堂里读书，但凭借自学，他们一直保持着很好的学习能力。1978年萧柏春考上了南京大学数学系，这一年他已经30岁了，他当过农民，干过钣金工，不知道看书有什么用，但他还是坚持在空闲时间看书，这是生活中的乐趣，在有了高考的机会后，重拾课本，他很快脱颖而出。

　　2007年江苏省文科状元，金陵中学女生叶枝说，自己最喜欢看书，几乎每一天都要在临睡前看半小时，最喜欢看《红楼梦》等古典小说，而她一般也不上网，只是偶尔查查资料。“我是个传统的女孩。”叶枝这样评价自己。每个月最后一天的下午，叶枝总会放下手边的事，把下个月的计划订出来，甚至每天每个时段做什么都安排好。如果哪一天没有完成，就会利用周末的时间来补上。

　　状元们的高效率从哪里来？

　　令人感到惊奇的是，状元们每天用在学习上的时间并不多，他们都有不少的爱好，一般都在班级或学校担任“要职”，还有几个另类的，不上学校的晚自习，甚至连作业都不做。是什么原因使他们的学习如此高效？

　　范茹在学校显得很特别，因为上课效率高，反应比较快，做作业什么的都快。上课的时候，如果觉得老师讲得有不对的，她就会举手要求发言，提出自己的看法。对于老师分析出的解答套路，她不愿意套用，而是要自己找到更简洁的解法，常被老师担心思维太跳跃。这样一个调皮的女孩当时还担任学生会干部，要花很多时间在组织活动上。即便如此，她还是有很多业余时间，主要用于课外阅读。

　　范茹还喜欢参加各科的竞赛，没有得过特别好的名次，而且竞赛跟平时考试的内容也不是特别相关，但是她觉得很开拓眼界。记得初中一年级的时候，参加全初中部的语文知识竞赛，她得了第一，赢了所有初二初三的参赛者，应该是归功于课外阅读。课外阅读有很多家长认为的闲书——小说，也有一些科普读物，她还曾经很好奇地弄了一套高考自学丛书来看，做里面的题目。

　　即使在准备高考的时候，她每天都在晚上九点前就寝，比现在很多小学生都睡得要早。范茹认为，睡得早有益身体健康，也促进了课堂上的高效率。有意思的是，现在全国学校都在提倡的每天锻炼一小时，在如东县中二三十年前就“强制”执行了。每天下午，大家都必须在操场活动一个小时，教室里面放音乐让学生坐不住，正因为如此，并不擅长运动的范茹也养成了每天锻炼的习惯。

　　贡泽培老师回忆，当年童星和萧柏春都是体育爱好者，冬季长跑时，他们能背着沙袋负重锻炼。而2008年江苏高考榜眼，南通市状元海安中学学生林森很喜欢在校园里进行各种锻炼，网球场、足球场、篮球场、游泳池都是他最爱去的地方。林森也是非常特别的，他本来有保送清华大学的资格，但觉得学了12年，应该体验一下高考，就放弃了保送，以清华大学自主招生笔试全国第一名的身份获得30分加分后，开始备战高考，但他既不做作业，也不上晚自习，每晚十点前一定休息。

　　2006年江苏高考状元黄梦娜虽然年纪小，但一直都是班长，管着一群比她大的哥哥姐姐，她喜欢绘画，喜欢阅读。曾获全国少年儿童绘画铜奖，阅读英文原版小说，关于军事、动物等题材书籍都很喜欢，涉猎广泛。

　　正因为生活有张有弛，状元们的神经才不至于绷得太紧，因而，在需要的时候，他们就能随时调整自己，保证高效。

　　昔日状元今何在？

　　状元们的事业发展如何？那么聪明的头脑是否都在从事科研工作？答案并非如此。范茹说，大学她选择了物理系的激光专业，在国内取得博士学位后，她又去了美国学习计算机专业，如今在美国一家公司从事计算机软件开发工作。而她当年大学里的那些状元同学们，大部分都在公司工作。

　　南京一中的童星如今在南京大学担任公共管理学院院长。而萧柏春也是学者，生活在美国，是收益管理方面的著名专家。萧柏春进了大学，没有懈怠，他在刻苦学习中度过每一天。1981年，他用3年时间修完大学四年的学分，参加了首次恢复的研究生入学考试，并获得了公派出国读研的机会。要知道，在进大学之前，他没有接触过英语，准备考托福时也是多次“倒拔尖”。“在学校里，大家都知道我是状元。”因为当时媒体就曾经报道过他得状元的故事，还有争取高考机会的曲折过程，大家都知道他。不过，那时的萧柏春来不及感受荣誉，想得更多的是怎样更好地去学习更多的知识。在进入美国著名高校读博士时，萧柏春更感受到压力。博士教育是开放式的研究，没有标准答案，和他长久以来接受的教育很不一样，花了很多时间他才适应。现在，他是收益管理方面的著名专家。

　　虽然当时已年过30岁，仍坚持读完硕士、博士，萧柏春才有了今天的成就。直到现在，他仍告诉大家，要不断地学习。

　　美国总统的成绩并不是A

　　拿高分是一件快乐的事情，但是显然，这绝对不是状元们人生的终极目标。而对于那些做不了状元的人，萧柏春的这番话也许值得一听：“在沃顿管理学院的门口，画着一棵决策树。虽然它的内容有些玩笑之意，但也不无道理。”这幅画讲述了几类学生的发展。A级学生上学得A，当上教授、科学家，但可能房屋按揭付不起；B级学生可以当经理；C级学生也许不够聪明、机灵，但辩才好可以进法学院，比经理更有钱；D级学生勉强学习过关，但有表演才能，就去好莱坞当上了大明星；E级学生说的是被学校开除的，可能从了政，甚至当总统。

　　虽然是玩笑，但萧柏春认为，这对教育不无启发。