自2006年起，南京市义务教育初中阶段的地理学科为考查科目，在初二年级（八年级）结束时组织全市的统一测试，至今已是第四年。考查的目的是培养学生的基本科学素养和人文素养，促进学生的全面发展并推进地理学科的课程改革。从前几年的中考试卷可以看出，地理中考依据了以下原则：1.注重基础、关注能力、严格标准、体现人文。2.强调对主干知识与重点内容的考查，不出偏题、怪题。3.强调达标性的检测，突出基础性的要求，难度系数为0.85左右。难度结构为7：2：1（由易到较难）。4.强调引导学生关注社会、关注生活，学习身边的地理，学习有用的地理。5.强调对地理图像、图表的判读、分析，关注学生提取多元信息的能力。

　　今年的《地理中考指导》一书出台后，仔细研究后发现，与去年的《地理中考指导》并无太大变化，根据去年的经验，对同学们的地理中考复习提一些建议。

　　建议一：注重基础知识

　　既然是考查科目，难度上有限制，同学们在复习时要把握住一个原则，就是“博而不精”，所谓“博”，就是在复习过程中要注重基础知识的系统化。要按照《地理中考指导》的要求，以教材为依据，全面梳理，找准主干知识与重点内容，全面扫描出知识的模糊点、疑惑点和缺漏点。所谓“精”，就是把一个知识点不断地纵向深度挖掘，做偏题、难题。当然，这不是地理中考所提倡的。

　　建议二：注重读图能力的自我训练

　　地理的灵魂是地图，地理中考考查的一个主要方面就是需要学生从试题中的地理图像、图表提取多元信息并进行判读、分析。因此，在重视前面所说的基础知识的掌握的同时，还需要能够做到把这些“死”的知识在地图上变“活”，如在复习“中国的地形区”时，要能够结合地图来复习，不仅要知道哪些地形区，更要知道在中国的哪里。

　　建议三：注重与热点问题相联系

　　地理课程改革的一个核心思维就是引导学生关注社会、关注生活，学习身边的地理，学习有用的地理。因此这几年的地理中考题中对一些社会热点问题都有所涉及，并且出题组的老师能够把它巧妙地和初中地理课程中所学的知识结合起来。如2006年的“北京奥运”，2007年的“太湖蓝藻”，2008年的“南方雪灾”、“汶川地震”和“环保袋”。从中我们不难发现命题材料多取材于新闻报道、时事动态、各种数据等资料，命题的地理知识渗透在日常生活的方方面面，特别是对于围绕国家经济发展的一系列热点问题触及较多。因此在复习中，一定要关注如环境、人口等热点问题，运用有关资料和信息解决实际问题，进而提高复习的针对性和实效性。

　　名师简介：钟原，宁海中学分校地理教研组长，鼓楼区优秀青年教师，校地理学科中考把关教师。