历史高考题必然要联系现实，关注社会热点问题。比如民族关系问题、民主政治建设问题（西方民主政治的渊源、近代民主政治思想的发展、资本主义民主政治制度的产生和发展、中国有自己特色的社会主义民主政治制度建设的曲折历程和成果）、以人为本的思想及其运用（孔子仁的思想、为政以德或者以德治民主张及其在历史上治国实践中的运用、西方人文主义思想的产生、发展及其在近代和现代的政治实践等）、世界政治格局的多极化、世界经济全球一体化趋势（萌芽、形成过程，形成原因、对发展中国家的利弊、我们如何趋利避害，采取正确的应对方略和措施；全球化与民族化）、科学发展观（以人为本、实事求是，一切从实际出发、遵循客观规律、走可持续发展之路、依靠科学技术进步推动发展等）、科教兴国战略；市场经济规律的探索和经济政策、方针，社会主义建设道路的探索；以德治国、依法治国方针及其运用等。

　　马克思主义的产生及其不断在实践中创新和发展的历史；中国改革开放三十年，去年没有考这方面的大题目，今年会不会考，要重视。

　　[例题]

　　法治社会取代人治社会，是国家现代化的重要内容之一，根据材料回答问题。

　　材料一：“治民无常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……法审，则上尊而下不侵……故法者，王之本也。”——《韩非子》

　　材料二：朱元璋说：“吾治乱世，刑不得不重。汝（其孙）治平世，刑自当轻，所谓刑罚世轻世重也。”——《大明律》

　　材料三：“人何以尊于禽兽！人有法律，而禽兽无之也”……“立法权如果操于一人，必立有利于一人的专制之法；立法权如果操于众人，则所立之法必然是有利于众人的民主之律……”“法者，天下之公器也。”

　　——梁启超《饮冰室合集》

　　材料四：“主权属于国民之全体”，“盖国民为一国之主，为统治权之所出”；“一国之政事，悉以宪法行之。”

　　——孙中山《孙中山全集》

　　材料五：第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。

　　——《中华人民共和国宪法》（1954年）

　　请回答：

　　（1）材料一、二法治思想的核心内容各是什么？二者的共同本质特征是什么？（2分）

　　（2）材料三、四与材料一、二相比，反映出来的法治观念有何不同？结合所学知识，举出近代中国资产阶级以法制取代专制实践的一例。

　　（3）新中国成立后，社会主义法治建设经历了历史性的跨越。从1949年到1954年间，新中国法治建设取得了哪两项主要成就？

　　（4）依据上述材料，概括从古代到近代、现代中国法制建设的发展历程。（3分）

　　解析：本题主要考查近代化的历史进程中的政治方面的具体内容及特征。政治民主化是从中世纪到近代社会的一个根本转折，其内涵包括从人治到法制、政治权利和法律平等取代等级制、人的身份由臣民转变为公民，信息由封闭到公开。法制作为一种基本政治制度和治国方针历史悠久，本题就是要通过比较封建时代、资本主义社会和社会主义社会不同社会阶段法制的本质、根本目的和不同内涵、作用的比较，巩固和加深对教材相关知识的认识、理解，同时考查学生知识迁移、独立地判断、分析和正确完整表述的能力。

　　[参考答案]

　　（1）核心内容：

　　材料一：法律是君主制定的，是其政治统治的重要手段，法治的核心是“刑罚”；

　　材料二：要适时调整刑罚的轻重程度以维护君主权威，保障君主专制统治。本质特征：“人治”（封建君主专制）。

　　（2）不同：①立法权应归人民大众，用公众立法来防止个人专制；

　　②人民大众为政权的拥有者；法律一旦制定，全民共同遵守，成为国家规章制度的母法。实践：1912年，孙中山领导的资产阶级革命派颁布了《中华民国临时约法》，是中国第一部资产阶级宪法。

　　（3）成就：1949年，颁布《共同纲领》，起到临时宪法的作用；1954年，第一届全国人大召开，制定了中国第一部社会主义宪法。

　　（4）进步：材料一、二是封建社会法制，维护君主专制制度，人民没有政治权利；材料三、四是中国建设资本主义社会的法制，要求结束君主专制，建立资产阶级君主立宪制或共和制，人民享有一定的民主权利；材料五是社会主义法制，根本政体是人民代表大会制，人民群众享有更充分的民主权利。

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