小学新生下个月就开始报名了，对于从幼儿园进入小学的孩子来说，角色变了，要求变了，他们会适应吗？前天，白下区三条巷小学开设了一节别开生面的“幼小衔接”课，吸引了150名家长带孩子参加，这在南京市尚属首例。

　　“这节课很新颖，我认为开得很有必要。”在外贸公司上班的韩女士说，她是向领导请假，带孩子来听课的。韩女士的女儿6岁半了，在幼儿园学会了做游戏、唱歌、跳舞和行为能力，但拼音基础稍微差了一点。她担心女儿进入小学学习吃力，跟不上，这次她是来“取经”的。

　　和另外149位家长一起参观三条巷小学的教学楼、运动场、教学区、生活区后，赵先生表示，该校环境优美、硬件不错。他尤其喜欢该校设立的科学室、音乐室、美术室、电脑房、舞蹈房，“我希望小孩不是一门心思死读书，还要多才多艺，生活丰富一些”。

　　为了接待好150名家长和他们的孩子，昨天三条巷小学将他们“安插”进4个班，让他们体验了语文课、数学课、品德和生活课。

　　杨女士带着儿子小伟听邵璐璐老师上了一节语文课，不过，小伟有个“毛病”，坐不住。一节课才上10分钟，本来坐在椅子上的他，先是跪在椅子上，后来又蹲在椅子上，最后干脆站在椅子上了，摆出了各种“熊态”。“我留心观察我儿子，发现他一节课只老老实实坐了5分钟。”她意识到，儿子这个缺点要纠正。吴女士的儿子带了一块橡皮，半节课没上完，橡皮就被他抠成了“颗粒”状，之后，他懒懒的趴在桌上。记者发现，150个孩子，没有一个能专心听完40分钟的课。

　　“新学期开学后，我们会给孩子至少留出一个月的过渡期，课程不会安排得很密。”三条巷小学校长刘芸介绍，教师会从各方面帮助孩子调整。在这个阶段，虽然一年级新生一节课也是40分钟，但课程进度会有意放慢节奏，课堂上给孩子布置的任务也比较简单，目的就是通过成功的体验，增强孩子们学习的兴趣和信心。快报记者 钟晓敏