南京有这样一个预科课程，该班的47名同学，课程尚未结束，就已经有44人收到了美国大学的录取通知书。其中，有一批同学获得多所大学的录取通知书，有1/3左右的学生还获得了1.6万～6万美元的奖学金，还有近半数同学收到了美国百强名校的offer。据了解，这些学生并不是大家眼里的尖子生，而是来自江苏省内不同高中普通的高二及高三毕业生。入读预科学院时，他们的英语水平、雅思成绩均在5分左右。能够顺利地被美国大学甚至百强名校录取，他们仅花了10个月不到的时间。这个班级就出在江苏省教育厅预科学院内，这些孩子就是江苏国际预科学院2008级美国项目班的学生。为何短短10个月时间就能达到美国大学申请的要求？带着这个疑问，快报记者采访了江苏国际预科学院周斌副院长。

　　探秘一：通过“美国高考”

　　进入美国名校的门槛

　　周院长告诉记者，对美国大学申请要求有所了解的学生及家长都知道：高中生要申请美国综合排名前50位的顶尖大学，除了要求学生提供托福或者雅思成绩外，90%以上的美国顶尖名校还要求提供SAT或ACT成绩。因而ACT考试与SAT考试被称为美国的高考，是美国大学的入学条件和发放奖学金的主要依据。“考虑到中国高中和美国高中课程的差异，预科学院美国项目班的同学们在校期间学习的课程都是由ACT与全球多所大学和评估机构合作开发和提供的基础课程。”

　　进入预科学院后，学生们将分三个模块循序渐进地学习中高级英语和沟通技巧、数学和统计、计算机技巧、实用商务、科学、社会科学、学习技能和ACT应试准备内容等。“给学生们上课的都是具有外国专家证并且有教学经验的外籍老师，外教们通过课堂教学、讲座、个别辅导、小组学习、班级讨论和演讲等方式进行授课。学生们可以在国内置身纯英语的环境接受美国高中课程学习。

　　探秘二：学“美国语文”

　　提高英语听说读写能力

　　对预科学院美国项目班的学生而言，在预科学习期间，最难过的“关”要数美国语文——EAP课程（英语听说读写课，相当于美国语文课）。现已被圣路易斯大学（全美综合排名第80位）录取的俞歆琛同学在回顾过去这段学习经历时感慨良多：他高二上完后就来预科学院学习了，刚开始在语言班时，学习很轻松。“但上EAP课程后，我就傻眼了：外教上一节课下来，能听懂半节课就相当不错了。”想打退堂鼓的小俞在父母的鼓励下和江苏国际预科学院中方指导老师和外教的帮助下，现在的他英语听说读写有了很大的提高，能用英语和外教流利地对话。所以在圣路易斯大学面试时，小俞凭着流利的英语表达赢得了面试官的“芳心”。

　　探秘三：每天演短剧

　　提高自我展示能力

　　和中国的高中课堂相比，美国教育非常注重培养学生的自我展示能力。为了帮助学生们更好地适应美国教育文化，美国项目班的学生每天都有可能要求在众人面前展示自己。今年即将前往伊利诺伊大学厄巴纳香槟分校（美国综合排名第40位）王雨薇觉得自己在预科学院学习期间最大的进步就是“放得开”了。“从上语言强化班开始，我们每天都被要求演短剧，每位同学都要参与其中扮演角色。而我经常扮演小偷等角色，刚开始，大家都不适应。但通过2个月的强化训练，我的口语能力大大提高了，站在台上再也不害怕了。”正是这段时间的学习，更加锻炼了王雨薇的自信心，包括后来成功竞选学院学生会主席、突围美国百强名校都起到了关键作用。

　　据学院介绍，预科学院其他国家预科项目也都获得了优异的成绩，比如法国项目所有同学都获得了公费入读法国大学的机会，英国、加拿大、澳大利亚等项目近日也正在进入录取阶段。

　　快报记者 戴明夷

　　■相关链接

　　江苏国际预科学院面向高二、高三学生的新一届招生开始启动，有意向请咨询：83335998、83335997、83335996，网址：http://www.jsyk.cn/

　　核心提示

　　10个月，44个同学（全班47个人）被美国大学录取?

　　答案

　　1：通过SAT或ACT考试，这是进入美国大学的门槛；

　　2：学“美国语文”（EAP课程），这可以提高英语的听说读写能力；

　　3：“每天演话剧，这可以提高自我展示能力。