孩子写作文，不是没有景物描写，就是拼命写景，为了写景而写景。

　　杨过十六年后到绝情谷与小龙女相会，等了一整天，太阳要下山了，杨过“疾奔上最高的山峰，看着重又完整的太阳，心中略略一宽。”过了会儿，“悄立山巅，四顾苍茫，但觉寒气侵体，暮色逼人而来，半轮月亮慢慢移到中天。”这里景物的肃杀之气和杨过的心情是契合的，所谓“老天陪我掉眼泪。”

　　而下面，杨过如石像般在山顶站了一夜，“直到红日东升，四下里小鸟啾鸣，花香浮动，春意正浓，他心中却如一片寒冰。”这和杨过的心情又形成了对比，所谓“天空的太阳正艳丽，我的心却在哭泣”。

　　没有脱离主题孤立的景物描写，换句话说，景物描写是为深化主题服务的。力小一个老师说：“一切景语皆情语”，她说得太好了。