“你是范磊同学吧？我是你们班的班主任，欢迎你！”当范磊来到南京财经大学新生报到现场，眼前这位跟自己姐姐差不多大的班主任让他愣住了，更怪的是，班主任竟然认识他。

　　像这样特殊的“班主任”，在南京财经大学艺术设计系还有不少。说他们特殊是因为，他们既是新生班级的班主任，同时又是大三年级的学生。

　　新生名字脱口而出

　　从报名到筛选、从答辩到岗前培训，今年8月下旬，新一批14位08级新生班主任走马上任。根据辅导员的要求，班主任上任后的第一件工作就是在新生报到前熟悉他们的基本信息，做到“一见面就能喊出新同学的名字”。这个要求看似容易其实并不简单，因为要做到这一点，就必须在短短两三天里，根据考生档案把新同学的照片、姓名、年龄、性别等基本信息一一对上号。

　　“当我们刚刚跨进大学校园的时候，如此年轻的班主任确实让我感到吃惊”，大一新生胡玉国毫不掩饰自己当初的怀疑与不信任，“不过，通过这几个月的接触，我们发现‘老班’确实不错，现在我们基本不叫他们老师了，更多的时候叫学长。”

　　“老师”同学一起成长

　　当上班主任会不会影响自己的学习？面对这样的疑问，班主任李昌虎、陈爱玲等异口同声地说：“绝对不会，因为有那么多双眼睛在盯着我们，我们可不愿意在自己的‘学生’面前‘丢份’！”

　　“打铁还须自身硬，如果你自己表现平平甚至落后于别人，又怎么能建立起管理者的威信呢？”这是辅导员马健老师经常对这帮班主任说的话。这不，当上班主任以后，“让班级同学向我看齐”成了这群班主任的共同座右铭，原来不修边幅的同学开始注意起自己的仪容仪表，说话比较随便的变得严谨起来，学习上大家更是铆足了劲……

　　经常收到祝福短信

　　董辉因哮喘回家就医，当他听说班上张颖同学因阑尾炎住院时，毫不犹豫地赶回学校，一边前往医院探视，一边安排同学轮流照顾，并及时通知了学生家长。“这个时候我必须在同学身边，否则我实在放不下心。”谈起这件事，董辉的神情俨然像位学生家长。与董辉一样，在组织班级正常工作的同时，这些“小班主任”还深入宿舍与同学交流，真心换真情，他们很快就赢得了同学们的接受与认可。

　　许多班主任任期届满以后仍然与同学们保持着密切的联系，以至于班上同学都不知道自己的班主任已经离任。当身为大四的“编外老班”要离校外出实习时，同学们很舍不得，时不时会给他们发一些祝福短信。

　　换位之后感慨多

　　从原来的被关爱到现在的去关爱他人，这种角色的转换让这些班主任明白了许多的道理。“记得新生报到那天，一位新同学的母亲紧紧抓住我的手不停地说‘老师，我女儿就拜托你们了’，我的内心真的是感慨万千，一下子让我想起了我的父母”，艺术设计085班班主任曹萌萌说，“正因为这样，每当有学生家长给我打电话时，我总是仔仔细细向他们介绍孩子的近况，好让他们放心。”

　　艺术设计082班班主任寇菲深有同感，“以前面对父母老师的千叮咛万嘱咐总觉得他们罗嗦，现在当上班主任才发现，这其实是因为他们爱我们爱得太深了，当上班主任之后才知道老师的辛苦和不易。”现在的他们甚至比自己的父母老师还要“罗嗦”，事无巨细，没有完成的事项总让他们牵挂不已……

　　“与其说他们是班主任，还不如说是年龄相仿的朋友，因为没有代沟，他们与同学的交流更简单。”作为学生班主任工作的“总策划兼总导演”，系党总支陈益茂书记想得更多，“保姆式教育必然扼杀大学生的能动性和创造力，尝试的目的就是要让学生真正成为教育的主体，在自我服务、自我管理、自我教育中健康成长、增长才干。”

　　通讯员 李荣国 快报记者 谢静娴