为进一步建设数字化城市，加快城市的信息化建设，中国电信南京分公司为南京中小学校园打造了一个全新的校园信息化管理模式——金色校园。“金色校园”将为中小学生创造一个健康、平安的学习成长环境，为学生、家长、学校三者之间架起一座沟通交流的新平台。

　　今年9月，位于幕府东路旭日景城小区的北京东路小学分校红太阳旭日景城小学加入“金色校园”信息化管理平台。记者采访了解到，经过一个多月的使用，该系统得到广大老师、家长的一致好评。家长登录“金色校园”网站，使用已设定的账户密码进入主页，就可以了解孩子在校表现、学习成绩等情况。学校每个学生都有一张中国电信提供的无限时亲情电话卡，学生都可以利用校内安装的话机通过刷卡的方式同家长及时联系，操作简单、通话快捷。另外，每个班级都有一个“班级总机”，老师、家长无需记任何电话，只要拨打班级总机的号码，就能联系班级的老师和任何一个学生家长。而“平安短信”自动平台将学生每天上学、放学的情况通过短信告诉家长。当学生携带考勤卡通过校门口时，家长的手机就立刻接收到一条短信，告诉家长学生已安全进入或离开学校，免除家长担忧。“全球眼”网络视频监控直播系统，便于教师自我行为的规范，教师们可以适时调阅网络视频录像，总结自己教学，不断反思、不断提高。在一定时期，学校也可以对家长开放部分视频，届时家长可以在家中、在单位、在世界各地观看学校的大型活动。

　　采访中，该校二年级张老师告诉记者，“金色校园”给老师和家长的联系、沟通提供了极大的方便。老师可以和家长集体或单独有选择地联系，家长也可以通过手机直接回复老师进行交流。

　　每天，张老师都通过“短信平台”将学生在校学习的知识，作业要求发送给家长，请家长帮助督促孩子学习。除此之外，她还会将学生在校表现及时反馈给家长。对表现好的小朋友进行表扬；对特殊的小朋友，则与家长共同商讨教育方法，真正做到“家校结合，共同监督”。每当家长得知自己的孩子在校表现进步时，就非常激动。有的甚至立刻回短信和她交流育儿心得。

　　张老师所教班级中有一位叫王可（化名）的小朋友，在校期间小王可比较顽皮，自我约束能力不强。张老师将其表现通过短信平台告诉家长，希望家长能配合老师共同教育好他。家长了解情况后非常重视，及时与老师沟通。经过一段时间的相互配合，小王可在校表现逐渐变好，还常常受到表扬。“短信平台”拉近了老师与家长间的距离，更让家长认可支持老师的工作。

　　此外，“金色校园”也方便家长及时联系老师。张老师曾收到陈晓（化名）同学妈妈发来的短信，“张老师，最近两天陈晓放学后没有按时回家，记事本上也没有抄写完整，请您帮助我们教育他，谢谢！”当即，张老师找陈晓了解情况，没想到很快就看到了成效。现在，张老师每天都会收到陈晓家长发来的短信：“陈晓已安全到家，望勿念！祝您快乐！”、“陈晓已按时到家了，请张老师放心，感谢您对孩子的关爱……”

　　快报记者 郭芷冰