与多年前相比，中国0—3岁孩子的发育水平如何？接受过专业早期教育的婴幼儿在哪些方面有明显优势？日前，中国最权威的学术机构中科院心理研究所发布的《中国城市0—6岁儿童身心发展阶段性测评系统》研究成果表明，与5年前相比，我国儿童在大运动、精细动作、认知、情绪和社会性发展上的综合分数——“发育商”比同龄儿童的平均心智发展水平提高了10.29分。该研究成果同时表明，在3岁之内，系统早期教育经历越丰富的儿童在大运动、精细动作、认知、语言交流和社会性5个方面均优于未接受系统早期教育的儿童。

　　中科院心理所景晓娟博士说，“发展商（DQ，也可理解为“发育商”）是用来衡量婴幼儿心智发展水平的核心指标之一，通过评估婴幼儿在重要的发展里程碑上的成就率来测量。自2003年以来，中科院心理研究所在全国48个城市开展启动了“中国城市0—6岁儿童身心发展阶段性测评系统”研究项目，从生理、心理和社会性3个方面构建中国城市0—6岁儿童发展的测评标准。景晓娟博士表示：“虽然孩子的基因无法改变，但优秀是可以选择的。”

　　据介绍，作为0—3岁早期教育的代表机构东方爱婴，10年来共为40多万名婴幼儿开展了早期教育，使年轻的妈妈们获得了帮助。目前，东方爱婴遍布全国150多个城市，早教机构总量已达300家。然而，一个值得关注的现象是，一方面，中国早期教育如雨后春笋茁壮成长；另一方面，少部分持传统育儿观念的人认为，对0—3岁孩子的早期教育没有必要。专家评价说，中科院的这一成果颠覆了少数人的传统早教观念，为早教的必要性找到了科学依据。宗合