测试学生心理分寝室

　　开学快一个月了，复旦大学临床医学专业2007级学生吕海辰和新分配的寝室同学相处得很好，“我们都属于活跃型，生活习惯也接近，四个人经常同进同出。”而其他寝室，有的属于刻苦型，有的属于爱音乐型，总体来说都是性格相容、习惯相近。

　　班级辅导员程礼明说，产生这样的寝室组合，是参照了一份由复旦大学心理健康教育中心提供的心理测评报告，报告依据学生在测评中反映出的“适应度”，给出了心理学意义上的寝室分配方案。“以往给学生分寝室大多是随机的，由于学生来自不同地方，有着不同的生活习惯，每个人的生活习惯、兴趣爱好以及消费观念等都会有差异，因此难免会产生矛盾。由于寝室人际关系及寝室氛围对于大学生心理成长、学业发展及日常生活等方面均有着重要影响，学校希望在学生升入大二进行寝室再分配时能够有一套更科学、合理的方案。于是，复旦学院联合校心理学系及心理健康教育中心，开发出一套学生寝室分配测评系统。最后，94%的2007级本科生参与了此次评估。新学期开学前，所有2007级辅导员都收到了一份本专业寝室分配测评系统反馈报告。报告非常详细地给出了四人寝室的分配名单以及该寝室的“适应度”，甚至提供了寝室长的参考人选。从目前来看，学生们相处得不错。

　　但也有辅导员在考虑再三后没有采用这套方案。一名班级辅导员说，这个系统的确可能为学生创造一个适应他们的小环境，但他们终将毕业走向社会，还是要接触不同的人，包括很多和自己个性不相容的人。她认为，学习与不同类型的人相处也是大学生活的一部分。

　　(来源：新闻晨报 张智丽）