国际知名品牌babyArt创艺宝贝日前登陆南京，引起了很多家长的强烈关注。那创艺宝贝究竟是什么样的机构呢？能培养孩子什么能力呢？就此，创艺宝贝的相关负责人介绍，创艺宝贝选择以美术为平台，专为2-7岁的孩子设计。它旨在开发孩子的想象力、创造力以及多角度思考的能力，通过五感体验，美术式思维的引导，主题式课程的带入，启发孩子的想象空间，让孩子学会多角度看待问题和解决问题。

　　多感官的体验

　　多感官体验是大脑开发的基础，事物通过视觉、听觉、嗅觉和触觉进入大脑，在成长初期，儿童都是通过五感体验来学习。抓住孩子成长最初六年的右脑开发的黄金时期，培养想象力、创造力，显得格外重要。近年来，儿童早期教育开始引起广泛的社会关注，越来越多的家长已经意识到早教的重要性。而在众多的早教品牌中，家长会感到迷茫，到底哪种早教方式才是最适合自己的孩子呢？早教是一门精深的科学，7周岁之前的孩童都属于学龄前阶段，他们的大脑发育和性格塑造都处在一个发展期和活跃期，这个阶段的儿童早教应该强调儿童的自然发展，重点发展他们的动作协调能力和五感获知能力，而不能强迫他们进行知识的灌输。

　　美术式的思维

　　很多家长都会有如此的疑问，为什么是“美术”， 而不是“音乐”“舞蹈”或者“体育”呢？ 这是根据2－7岁的孩子的生理和心理发育的特性所决定的，“涂鸦”本身就是孩子的天性，且对于这个年龄层的孩子没有任何的负担，比起“音乐”、“舞蹈”、“体育”等等，“美术”的方式他们更容易接受。他们可以很自如地通过色彩来表达自己的心情和想法，通过那些不同的色彩和形态，我们也可以直观地了解孩子的想法和内心，同样也很容易发现孩子们的那些不同凡响的创造力。“美术是孩子自然的天性，通过引导使得他们自由地用生活中常见的素材来进行艺术创作。孩子创作的平台也不仅仅局限于画板、画笔， babyArt提供给孩子们的不是通常定义上的“美术课”，而是一种美术式的思考，在思考中获得创造的能力。

　　创艺宝贝的教育宗旨

　　在babyArt创艺宝贝，课堂是小班制的，4－6个孩子组成一个班级，指导老师有足够的时间和空间与孩子做互动，以从孩子身上探知更多的特点，再针对他们不同的特点来挖掘和培养他们的创造力和想象力。这里的孩子都是大胆的创意家，而不是单纯的复制者；他们都是自觉的探索家，而不是盲目的追随者。

　　其实当一个孩子在墙壁上画上一轮绿色太阳的时候，我们不应该简单地对孩子说：画错了，太阳应该是红色的。我们应该学会倾听他们的意见，孩子会说：绿色太阳是因为夏天没有这么热了，妈妈外出的时候就不会被晒着了。当获知这些思考细节的时候，任何一个家长都会感动！

　　对话

　　创艺宝贝

　　问：创艺宝贝的教育宗旨是什么？

　　创艺宝贝：创造力和想象力的培养，即这里的孩子都是大胆的创意家，而不是单纯的复制者；他们都是自觉的探索家，而不是盲目的追随者。

　　问：创艺宝贝就是单纯学画画的地方吗？

　　创艺宝贝：不是。美术是我们教育引导的形式，孩子们在创艺宝贝获得的不仅仅是美术的体验和知识，更多的是一种创意思维能力的提升和锻炼。

　　问：为什么选择美术作为教育引导的形式？

　　创艺宝贝：对于2-7岁的孩子来说，涂鸦是他们的天性，而且美术比起音乐、舞蹈，更容易被他们接受和掌握，任何孩子都可以用色彩来真实释放和表达自己。

　　问：到底什么是美术式思维？

　　创艺宝贝：这是一种创造性思维，通过对美术素材的探索和发现，让孩子学会发散性的思考，从而获得多角度发现和解决问题的能力。

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　　创艺宝贝相关介绍

　　品牌简介——

　　babyArt创艺宝贝，选择以美术为平台，专为2-7岁的孩子设计。它旨在开发孩子的想象力、创造力以及多角度思考的能力，通过五感体验，美术式思维的引导，主题式课程的带入，启发孩子的想象空间，让孩子学会多角度看待问题和解决问题。

　　babyArt创艺宝贝，不是单纯的美术课程，而是通过有趣的主题式课程设置和丰富的材料探索，让孩子充分认知世界、表达世界、理解世界，继而知道如何去适应和改变世界。拒绝强硬填鸭，拒绝刻意拷贝，拒绝盲目追随，创艺宝贝坚信：知识可以复制，但是创意不可以。

　　品牌历程——

　　全球独创的“美术式思维”早教课程；

　　培养和发展孩子的想象力和创造力以及多角度思考的能力；

　　1998年创建于韩国，教育理念——“在游戏中通过多感体验达到学习目的”；

　　获得“2003年韩国教育产业大奖”；

　　2005年获得“中国消费者最喜欢的教育品牌”荣誉；

　　2006年获得“中国中小企业百强品牌之一”荣誉；

　　截至2007年12月31日，全国共设有34家教育中心；

　　课程特色——

　　立体创意空间，运用生活中常见的素材，表达孩子们多元化的思维；

　　五感式体验，培养孩子对事物的直观力，奠定思考和表达能力的基础；

　　游戏化的美术课程，在快乐中开启创造思维，塑造乐观个性；

　　4-6人制小班分龄教学，关注每一个孩子潜在能力的开发；

　　专业系统式教学，循序渐进培养孩子的感知、表达与思考能力；

　　24个月主题式课程，全方位开发幼儿的无限潜能；

　　课程介绍——

　　教育理念：以美术为平台，通过游戏化的主题课程，让孩子循序渐进地经历探索——表达——理解——逻辑性思维四个阶段，从而提高他们各方面的综合能力，培养他们的创造性思维。

　　课程设置：每节课55分钟，每周一节课，全程共24个月96节课时。

　　教育效果：培养自信心、观察力、解决问题的能力、自我表达能力、主观动手能力、美感素养、情感控管能力、多角度思考能力、乐观积极的个性、想象和创造力。