保证课堂的趣味性，调动学生的参与，他们把课上得精彩无比。

　　学与教好英语

　　我有我的方法

　　永创教育联盟——智彦国际语言学习中心 高级英语口语讲师——宋黎

　　非外语专业出身，但能说一口流利的英语；没有经过师范课堂的训练，但深知传授之道……凭着对英语及教师职业的无限热爱和自身的努力，宋黎成为智彦国际语言学习中心最受学员们欢迎的老师之一。

　　非科班出身，却是英语高手

　　2002年武大数学系毕业的宋黎，工作一段时间后又获得了经济学硕士学位。谈起自己的职业生涯，宋黎介绍，他先在一家IT企业担任销售工程师，后来留在读硕的高校当老师，现在又在高端英语培训机构教英语口语。可以说，宋黎从事的每份职业都做得得心应手。当记者要与他分享经验时，宋黎表示：“是否科班出身并不重要，我觉得英语不像其他专业，专业门槛不是特别强。一个人只要有点英语天赋再加上后天努力，完全可以超越专业人士。”

　　精练和反复，想自学英语并不难

　　具体到自己学英语的方法，宋黎总结了四个字：精练和反复。“精练”是指读任何文章都要学会抠字眼，也就是英语课堂上强调的精读、精听环节。“反复”则是指学习者即便已经精读过一篇文章了，但还需要反复地多读多听。“通过这种方法，自己的英语水平得到了很大的提高。”

　　宋老师发现，在他所教的学员中，多是为了谋求一份好职业或者发展机会。针对那些英语基础较好、接近大学英语4级及以上水平的学生，宋老师透露了自学的绝招：“学英语需要花费大量时间，作为成年人不可能像学生那样有专门学习的时间，只能在平时挤出时间学英语。我以前经常把看到的生词翻译成英语，然后用英语句子给这个英语单词进行定义，并且说出来。或者我在看报纸时，会把看到的新闻事件，用英语说出自己的看法。”

　　保持趣味性，才能吸引学生

　　针对英语基础相对较差的学员，“按部就班地跟着老师学英语是比较行之有效的。”宋老师承认，老师们在英语语法知识的教授方法上都差不多，但是在英语口语的教学方法上就迥异了，不仅需要老师有很强的英语口语，而且还要求老师具有极为丰富的阅历和宽广的知识面；如何让成人学员们排除干扰，坚持来培训机构学习英语口语，口语老师的魅力就起着非常重要的作用。

　　“让他们随时保持兴趣，增强上课的趣味性是我一直考虑的问题。”宋老师说，成人英语课堂上的趣味性绝对不仅仅是通过做游戏这么简单；在上课时把老师的知识和经历灌输给学生，让学生对老师的每堂课都有所期待就达到目的了。宋老师说，他经常在课堂上把生活中司空见惯的事情，组织成英语知识点，然后尽可能地多给学生们讲解。比如，我们经常在报纸上看到的“CPI（消费者价格指数）”，宋老师举例道，“我会让学生们尝试解释这三个字母是哪些单词的缩写，它测量的是我们经济生活中哪方面的情况，它的变化会给人们生活带来怎样的影响等。让学员在学习英语之余还有额外的收获。”

　　面对面——

　　记者：现代教师应该具备什么样的教育素养？

　　宋黎：自身的英语水平和责任心是基本条件；其次是沟通能力，这里的沟通能力不仅限于口头表达能力，而是综合了语言的组织能力。快报记者 戴明夷

　　以企业的方式管理学生

　　永创教育联盟（南京永创教育培训中心） 软件开发教师——吉少华

　　多年的创业经历和职场经历，让吉少华的思路十分开阔活跃。在课堂上，他喜欢把自己的创业经历拿出来分享，告诉学生学习这些知识有什么用；而在管理班级上他则采用了企业的管理模式；而在课后，他会关注学生的生活细节，帮助他们少走弯路。

　　第一堂课传授赚钱方式

　　“我上课不喜欢照本宣科！”吉少华介绍，自己为学生上的第一堂课，不是介绍技术概论，而是教学生怎么赚钱。

　　吉少华的主攻方向是用JAVA制作网站，在企业呆过，自己也成立过工作室，到外面接活干，实战经验非常丰富。在给学生的第一堂课上，他会先拿出自己以前的企业案例给学生看，给他们讲解这些案例用了哪些技术，并且把自己如何和客户签合同这些商业细节也一一传授，让他们明白，只要你掌握了这些技术知识，就可以赚到钱，实现自身的价值。这样一来，学生对这些技术的实践用处就非常清晰了。

　　此外，吉少华在课堂上还喜欢想着法子让学生互动起来。比如上课的前五分钟，他会让学生上台表演脱口秀。不管是技术方面的话题还是新闻话题，学生都可以发表自己的见解。吉老师认为，这种方式可以训练学生的胆量和沟通交流能力。

　　以企业的方式管理学生

　　在管理学生方面，吉少华强调纪律，采用了类似企业的管理模式。比如一个班级，会分成若干个小组，每组选出一位小组长，由小组长带领该组学生进行日常学习和讨论。小组长可不是固定的人选，一般一个学期会换一次，如果有组员投诉小组长没能带领大家好好学习，自己对学的知识都不了解的话，立即更换小组长，一般情况下，小组长有2个月的试用期，过了两个月，如果还不能进入角色，就有可能被炒了。

　　吉少华介绍，之所以这样安排，一方面可以提高学生之间相互督促相互竞争的学习氛围，也可以方便老师管理班级，提高教学质量。

　　课后关心学生生活细节

　　吉少华一直认为，很多学生学不好，并不是不能学好，而是有种种学习之外的因素困扰。这时候，老师的职责就是要关注学生生活上的细节，帮助学生走出情绪上的困境。

　　有个学生让吉老师印象很深。有一次，吉少华安排他去机房做实验，他不做，说家里开公司有钱，让他来就是有个事情做，有学校管着他，不求他在这能学到多少东西。吉老师听到他的话很震撼，于是专门在课后找时间跟他促膝长谈。吉少华跟学生讲自己的成长经历，自己如何在学校上课的同时还兼几家学校的教学工作，如何在前一天备课到深夜第二天还要凌晨起床冒着大雪赶到学校授课。后来，吉少华还将这位学生安排为小组长，鼓励他学习。毕业后，这位学生去了一家外包开发公司，为此他母亲还特意邀请吉少华去家里做客吃饭。

　　面对面——

　　记者：从教以来，感触最深的是什么？

　　吉少华：在讲堂上给学生解决问题的感觉。

　　记者：现代教师应该具备什么样的教育素养？

　　吉少华： 首先要有项目工作经验，其次是有热情和耐心，再次是思路活跃。

　　快报记者 张曦