不管是从教20余年，还是从教1年多，他们都是学生最欢迎的老师。

　　做雅思老师

　　满足了我的“虚荣心”

　　北京雅思学校 雅思读写第一高人——白光涛

　　和英语教学打了20余年交道的白光涛老师，对雅思教学有着深刻的理解。为了满足他的“虚荣心”，他放弃了高校相对舒适的教学环境，进入了竞争激烈的培训行业。而正是这份“虚荣心”，让他再也舍不得离开雅思培训课堂，从而让南京的雅思培训界出了这位“烤鸭”们公认的“雅思读写第一高人”。

　　“虚荣心”让他坚持

　　除去在欧洲进修的5年多，从南京某知名高校的英语老师到跨入南京的雅思培训界，白光涛老师已经和英语教学打了很多年的交道。日前在接受快报记者采访时，年近半百的白老师坚定地表示，“即便到了退休年龄，我也不想离开雅思培训了。等我不得不离开雅思课堂的时候，我会把自己这些年来的教学经历和方法进行整理，进行雅思研究。”

　　到底是什么吸引着白光涛老师？“来培训机构学习的学生英语水平参差不齐，他们不像高校学生那么正规，来不来上课完全要靠老师的教学质量和个人魅力。老师的教学质量到底如何？看这位老师课堂上学生的出勤率就可以了。”白光涛老师直言道，“我的班级几乎未出现过上课的学生越来越少的现象，学生上课出勤率从来不低于95%。这极大地满足了我的‘虚荣心’，而正是这份虚荣心让我能够坚持在雅思培训教学课堂上直到现在。”

　　让学员写作提高1.5分

　　参加过雅思考试的“烤鸭”们都知道，雅思考试提高0.5分就是很大的进步了。而在白光涛老师印象中最值得一提的要数齐同学了，他仅报名上了白光涛老师的一个阅写班，花费了24课时，写作考试就提高了1.5分。“一方面和学生自身努力离不开，但同时也和白老师认真负责的教学态度离不开。”说到学生的进步，对白光涛老师而言是工作中最快乐的事了。“一般来说，报名一个写作基础班仅有24课时，通常老师给学生批改三四篇作文就差不多了。但由于齐同学基础低、又急着赶赴荷兰；加上他付出了比一般学生多得多的努力，经常利用课余时间把自己写的作文给我批改。没想到，一期写作课下来，我不知不觉已经为他批阅了三四十篇作文。最后参加雅思考试时，竟然比第一次提高了1.5分，顺利达到了荷兰签证的要求。”

　　雅思教学离不开生活的点滴

　　除了扎实的英语基础，国外多年的生活经历，让白光涛老师的雅思课堂具有超强的吸引力。不知何时起，白光涛老师已经被南京的“烤鸭”们在网络上传为“雅思写作阅读第一高人”。

　　“和一般课堂上不同的是，白老师教课时涉及的知识面广。”曾经上过白老师阅读写作课的学员小戴介绍道，“除了语言知识，白老师经常介绍国外的生活细节，比如如何打工、选校等。正是由于白老师的这些介绍，让我们在面对雅思考试时不再有陌生感。上个月作文考试中一道关于‘课堂小组学习和个人学习，哪个更好？’观点题，恰好白老师就在课堂上给我们讲过。”

　　面对面——

　　记者：高校老师和雅思培训机构老师最大的区别是什么？

　　白光涛：做高校老师和培训机构老师最大的区别在于要求不同。雅思培训机构对老师的要求相对更高。

　　记者：现代教师应该具备的素质有哪些？

　　白光涛：认真负责的态度、知识面广和善于调节课堂气氛，最重要的是对学生的责任心。快报记者 戴明夷

　　把琐碎的事当大事来做

　　韦博国际英语 中方语言指导老师——仇燕

　　英语专业本科毕业以后，她先在一家早教机构做过老师，但是看重了在韦博的发展空间，所以成了一名中方语言指导老师。虽然在韦博只工作了一年多，但是因为她工作态度认真，所授课程内容详实，风格独特，所以深受学员的欢迎。

　　“青睐”基础薄弱的学生

　　“作为中方语言指导老师，我负责教授基础级别的课程和跟踪学员的学习进度。”仇燕告诉记者，在她的课堂上，学生的英语水平基本上是零基础，而且来上课的主要是一些家庭妇女和一些老总。“我要针对他们的不同特点采用不同的授课方式，比如对于家庭妇女来讲，一定要有绝对的耐心，而对于老总来说，一定要表现出思维的快捷。”

　　为了教好课，她花了很多心思，首先她会把教材内容“吃透”，“只有我有100分，我才能给学生传授100分。”其次，在教授教材内容的基础上，她会扩充一些日常生活中常用的内容，比如讲到家庭这节课的时候，除了教授爸爸妈妈兄弟姐妹等常见的一些单词之外，她会搜集整理很多词汇，比如侄子、儿媳等单词。最后，在她的课堂上，始终充满了趣味性，比如她会设计一些小游戏或者小活动，让学生能够积极地参与进来。

　　尽管这样，但是碰到一些基础不好的学生，她还要付出更多。“我有一个学生是退休在家的阿姨，以前是做会计的，英语基础不好，但是非常喜欢学英语。由于年龄的缘故，她学起来很吃力，其他学生在课堂上就能掌握的东西，她就没有办法掌握。为了帮助她，我首先让她建立起自信心，告诉她只要付出了，她也是可以成功的。然后，我利用课余时间给她补习了很多课，教她怎么发音，怎么记单词。同时，帮她准备课前的预习，比如星期四她有课的话，我周三会约她出来，帮她提前预习课程，这样她上起课来也就轻松多了。可以说刚开始我是‘搀扶’着她学习，慢慢地等她掌握方法了，就可以让她自己学习了。”仇燕说，对于基础薄弱的学生，你需要给他们更多的关爱。

　　“紧盯”每位学员的学习动向

　　除了教授基础级别的课程外，跟踪学员的学习进度也是她的工作。这是一件非常琐碎的事情，但是她依然能做得很好。“我负责的学员有100多个，每个学员我都要及时和他们沟通，一个月至少要打3个以上的电话和他们联系，了解他们的学习进度，了解他们在学习过程中是否遇到了困难。”有时候她会碰到一些不能坚持按时来上课的学员，为了督促他们学习，她会不厌其烦地打电话给他们，有些学员接到了电话答应来上课，可是临时说有事情又不来了，她会继续给他们打电话，直到学员来上课为止。“我对每位学员的基本情况可谓是了如指掌，除了他们的学习情况、遇到的困难之外，连他们性格、学习习惯和其他一些情况也非常了解。”仇燕说。

　　面对面——

　　记者：从教以来，你收获的最大乐趣是什么？

　　仇燕：我的学生基础不一样，个性也不一样，如何把他们融合在一起，我觉得非常有趣。

　　记者：你觉得作为一个中方语言指导老师，需要具备什么样的素质？

　　仇燕：首先要有责任心和使命感，其次要有扎实的理论专业知识；最后要有一定的教学方法。快报记者 任红娟