问：我宝宝两岁，我每次带她到公园玩，都会先跟她说，“宝宝看看花是什么颜色，树是什么样子，回家后讲给爷爷奶奶听。”请问我这样做是否有助于培养宝宝对事物的认知能力，比如说认识颜色和形状？

　　金宝贝早教中心答：这位家长的做法很好，对宝宝认识事物的颜色和形状等大有帮助。这个阶段的宝宝已经具备了“符号联想力”，即把抽象的符号与具象的现实事物联系在一起，即通常所说的想象力。

　　颜色与形状对宝宝来说只是一种代表性的符号，让宝宝和大自然亲近让他对颜色、形状有了很具体的了解，她会兴奋地从大自然中找到很多与她之前认知相关联的东西。比如宝宝可以把一朵圆圆的花朵、一片圆形的树叶、一只圆圆的甲壳虫都归为同一类，用符号“O”来表示；把长颈鹿长长的脖子、一棵参天大树、爷爷的拐杖都归类用符号“I”表示，只要以后她看到了爷爷的拐杖，就会联想到符号“I”代表的其他事物，这都是很好的抽象思考的练习。对高阶智能运作和未来发育是必要的。此外，家长在回家后让宝宝讲的时候，可以适当提示宝宝之前看到过的事物，加强其关联性与延展性。