众所周知，词汇和语法是英语的两大基石。本期，南京新航道学校校长、“雅思满分教头”陶春老师为广大考生重点介绍一下雅思语法的准备。

　　“软肋”是细致程度不够、灵活程度不足

　　大多数学生在准备雅思考试时已基本掌握了较完备的语法知识，但雅思考试要求考生从对语法知识的认知和理解上升到融会贯通、熟练运用的程度。很多学生在准备雅思考试时有两点明显的“软肋”：一是语法知识的细致程度不够，比如，很多学生分不清楚no more than 和no less than的区别，其实no more than 强调量少，意为“只有，仅仅”；而no less than意为“竟有……之多，多达”，强调量多。二是语法融会贯通的灵活程度不足。很多学生能够看懂Seeing is believing.这样的句子，意思是“眼见为实”。语法是seeing这个动名词做主语。可是若要学生翻译这样一个句子，理解“要想身体健康就去跑步吧”。很少有学生能熟练运用动名词做主语，把这个句子翻译成 “Jogging keeps you fit.”

　　难度集中在阅读和写作部分

　　在雅思考试的听、说、读、写中语法都有相关的要求，难度还是集中体现在阅读和写作部分。2008年的雅思考生普遍感到阅读难度较大，其中一个主要难点就是文章中的长句和难句较多。在长难句式中，对考生的语法能力要求较高。要求考生能很快识别出句子的主干结构，对各种类型的从句和语法结构有个清晰的把握。在写作方面的语法要求主要是两点：一是语言表述的准确，尽可能少犯语法错误。二是语法范围，即考生所写句子的长短交错，从句的合理运用以及不同句型的安排。有的考生认为只要作文里的句子结构复杂就能得高分，这种看法是有问题的。而有的学生为了句子写得正确，全部都用简单句也是不对的。陶春建议考生交错使用简单句子结构和复杂句子结构，这样能体现考生的语法运用能力。

　　与阅读和写作有关的语法现象有三个方面

　　通过对近年《剑桥雅思真题》的分析，对试卷中所体现的语法重点加以归纳总结，认为和雅思阅读与写作关系最为密切的语法现象主要为三个方面：介词用法、动词形态和句式结构。介词主要体现词汇之间的关系，对于组词联句很重要；动词是英语中最为活跃的词类，在所有的词性中变化形式也最为丰富；如果说介词和动词的把握属于微观层面，那么句式结构则属于宏观层面了。这三者共同构成了雅思考试中语法要求的核心内容。新航道的老师会在课堂上仔细讲授这些语法内容。另外，考生也可以在新航道出版的《雅思核心语法》一书中，找到相关的内容。

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　　由于暑假招生情况火爆无法给部分学员预留名额，南京新航道学校向所有未能在本中心学习的学员表示歉意。

　　随着南京图书馆校区的正式成立，南京新航道学校秋季班课程全面升级。增设更多系列课程适合不同英语基础的学员。并开设雅思及新托福“十一国庆特训班”，由陶春、Andy老师等领衔授课。咨询电话：51860523、51860532