芳草园小学 五(4)班 倪祯阳
我们的教室在四楼,冬天,北侧窗户一打开,凛冽的寒风就吹得我直打颤。因此,守着窗户的我总喜欢将它关得严严实实,老师要求开窗换气,迫不得已,才勉强拉开一条窄缝。
一天清晨,同桌陈今心血来潮,非要开窗,我坚决不同意,僵持了好一会儿,他见没戏,只好作罢。
上午第四节是健康教育课,卫生蒋老师给我们讲了冬季开窗透气的好处,并说班上患呼吸道感染的同学较多,这样很容易交叉感染。陈今听了蒋老师一席话,立刻一脸坏笑地看着我,振振有词地说道:“听见了没有?还不赶快开窗,你想成为同学们的健康杀手。”我无言以对,不情愿地将窗户拉开了一条缝隙。谁知那家伙得寸进尺,在我耳边不停地聒噪:“开大点儿,再开大点儿!”我强压着怨气,又把窗户开到了十厘米左右。可是扛着师令的陈今根本不满足,索性站起身来,“啪”的一声,将整扇窗户全部拉开。
午餐时间,陈今将餐巾垫铺好,取来汤放在上面又去打饭。这时又一阵冷风从窗外吹来,掀起了陈今的餐巾垫,餐巾垫的一个角落到了他的宝贝排骨汤里“泡温泉”。还没等我作出反应,陈今已经回到座位,一把拎出餐巾垫,气急败坏地问道:“这是谁干的?”我忍着笑,指着窗户,幸灾乐祸地说:“去问你亲爱的风先生啊!”
陈今瞪着眼,指着窗户责问我:“那么大的风,你把窗户开着干什么?”我笑得喘不过气来,反问道:“还好意思问我,不都是你自己干的好事。”陈今哑口无言。见事已至此,我好心地对他说:“别难过了,把我的汤匀你一点吧。”
指导教师:顾秀兰
点评:小作者题目起得妙,叙事过程中将事情发展的戏剧性变化描写得栩栩如生而又合乎情理。