昨天，初三学生许诺（化名）的父母非常烦恼，孩子中考估分估了585分，比预想的要高出40多分，他决定要冲一冲四大名校。可平时，许诺的成绩在班里排在15名左右，考第二层次的重点高中比较有把握。估出了这样的高分，让他冲一冲吧，万一分数达不到，只恐怕连二类学校都难保录取，稍好一点的学校都不收第二志愿学生。而有关调查显示，中考估分可信的学生只有三成多。即估分误差在10分以内的学生。而高估者最高多估了79分，低估者最低少估了52分。

　　[现场估分]

　　答案对了还得看步骤

　　“拿到试卷先别看答案，对着试题回想一下，当时自己是怎么做的。今天，我们的估分预计长达两个多小时。”昨天下午两点多，南大附中初三的学生们陆续回到学校，拿着中考试题和参考答案在老师的指导下估分。

　　“给你们20分钟时间，估出数学分数，最好先根据记忆把答案做一遍。”副校长华健是初三（2）班的数学老师，他对学生提出了要求。“24题你的结果是对了，可过程少了一步，估计要扣两分，只能得5分。”听到老师这么说，提问的小姑娘噘了噘嘴，神情有些难过。全班在20分钟后都有了数学估分结果，这个班的成绩普遍较好，所有人都估分在100分以上。

　　接下来估英语，有些学生的答案与参考答案很接近，但又不是完全一样。“这得看阅卷时的具体情况。”英语老师沈继林说。

　　物理老师吴蕾说，估分时发现，有些学生把简单问题想复杂了，这也会导致失分。

　　[记者调查]

　　六成多考生高估或低估

　　江苏省中学生心理信息采集中心主任、南京十二中张福新老师说，在实际估分过程中，考生往往只根据自己答题的感觉来评判，即使看到参考答案，由于对评分细则并不了解，也很难对自己的分数作出准确的估计，加之受主客观因素的影响，估分出现较大误差的现象并不鲜见。

　　根据对近两年南京十二中等4所学校22个班级946人中考估分与实际得分的抽样调查，统计结果显示：10分以内的误差应视为估分比较准确，再加上有21人估分与中考实际得分完全一致，那么，有36.78％的考生的估分是可信的。而明显高估自己分数的学生则占到43.44％，其中高出中考实际得分50分的有35人，最高达79分；低估自己分数的学生占到19.77％。低于自己的中考实际得分50分的也有4人。

　　张福新透露，调查发现，很多考生估分与实际得分差距很大，高分考生多是“低估”，而低分考生多是“高估”。学习成绩比较优秀的学生，估分比较准确。这是因为高分的考生对知识的把握比较好，尤其是英语、物理、化学等学科的估分没有明显的出入，其他学科和实际得分相差不大。

　　[原因分析]

　　四种心理造成估分出入大

　　第一，一些性格比较外向或过于自信的学生，估分往往偏高；而性格比较内向或平时比较自卑的学生，估计往往偏低。

　　第二，考生在估分时还会受到周围同学的“暗示”。有的学生听说班上比自己成绩好的同学，估分比自己少，马上会认为自己可能估分高了；如果遇到与自己成绩差不多的同学估分高过自己，就会影响自己成绩的高估。

　　第三，受自己心中升学“目标”的影响。如果考生一心向往某所名牌高中，而老师、家长都认为他的成绩达不到，他在估分时会存在有意拔高的情况。

　　第四，有的家长对孩子的期望值过大。而孩子自感考的不理想，为暂时逃避家长的责罚，也会有意或无意高估自己的得分。调查发现，分数越低高估的幅度越大。

　　作为家长，要分析对照自己孩子的各种情况，对孩子的估分作一些调整，这样填报志愿就会清醒得多。如果对孩子的估分存在比较大的怀疑，不妨与孩子的任课老师做一次交流，多听听他们的意见。

　　快报记者 黄艳