一个月前，在瑞思学科英语新班开学典礼上，来自北京总部的教学质量控制管理部主管Michelle Jiang，告诉瑞思的每一位家长，孩子学习英语将要经历四个阶段：沉默期、语法干扰期、提高期、学习上升期，并指导家长如何帮助孩子度过这四个阶段。

　　一个月来，孩子们用英语学习了语文、数学，科学等学科知识后，瑞思为孩子们进行了阶段性测试，测试试卷全部用英文出题。通过测试报告，老师会对孩子掌握的知识点拾遗补阙。值得欣喜的是，瑞思的每一个孩子都已顺利度过沉默期——他们在日常生活中，英文单词和语句会脱口而出。

　　巧妙应对，学英语四阶段

　　Michelle Jiang告诉瑞思学员的家长，孩子在学习英语的每一个阶段，家长都应该有针对性地帮助孩子。如沉默期时，家长要认识到这是一个必经过程，孩子不愿开口说英文，家长要有耐心，给予支持和鼓励，帮助孩子平稳度过；语法干扰期时，孩子常会发生错误，家长不要生硬地指出来，需要巧妙地引起孩子注意，例如说：“你能用英语表达，非常不错，你听听妈妈这样说对不对？”或者将孩子说错的部分用正确的句子重复一次，配合突出的语音语调让孩子意识到他说的和妈妈不一样，帮孩子自我修正；提高期阶段，给孩子营造一个学习英语的好环境，参加一些需要用英语交流的活动；到了上升期，孩子会遇到上升过程的“瓶颈”，家长需要做的是减压，鼓励，分享，帮助孩子多复习一些过去的内容。家长要和孩子一起享受学习英语的快乐，轻松成长。这也是瑞思学科英语努力的方向，让孩子在生活中，通过浸入式学科英语的学习，形成“第二母语”。

　　一个月后，英语脱口而出

　　一个月来，瑞思的每一个孩子都充分体会到学习英文的乐趣，他们甚至主动要求爸爸妈妈：“我要去瑞思玩。”在他们看来，去瑞思学习英语一点都不枯燥。玩中学，学中玩，不知不觉英文单词和语句就从嘴中蹦了出来。

　　Mike原先从不愿开口说英文，没想到参加过一次瑞思体验课后，回家嘴巴里竟蹦出英文单词，爸爸妈妈非常惊讶，虽然住在百家湖，妈妈还是先后三次来瑞思询问开班情况，终于等到了合适的开班时间报上了名。还有来自三条巷小学的Sunny英文原先是零基础，一个月后，测试成绩很理想，她的妈妈从开始报名时的半信半疑，到现在已经非常认同瑞思的教育理念了，“要知道，这可全部是来自美国同质同步的全英文的测试呀！”不过，瑞思的老师反复强调说，测试不是为了追求分数，而是要真正了解孩子们对已学知识的掌握情况，可以让老师有针对性地帮助他们复习。这也是我们教学质量控制中的一个重要环节。

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　　瑞思 同质同步的美国小学

　　“瑞思学科英语”是由全球最大的教育集团———霍顿米夫林（HM）花费1.5亿美元打造的与美国公立小学同质同步，适合适合4—12岁孩子的英语教学体系，其最大特点就是用“浸入式学科英语”的方式教学，让孩子在纯正的英文环境中学习语文、数学、科学等学科知识，建立“学科英语”思维，帮助其在面对各类知识及问题时，自然而然地用英文来思考和解决，使英语成为“第二母语”。