花花快两岁了，每天都会有令人意外和欣喜的变化。对时常在一起的玩伴会有想念和留恋的表现，对家人也更加会“察言观色”，为达到自己的目的“投其所好”，极尽聪明可爱状。但有时候也会“娇蛮无理”。对于花花在人际交往中的种种坏表现，我们该怎样“收拾”她呢？

　　建议：在宝宝能流畅地运用语言来表达自己的想法之前，他们会更多使用肢体语言、表情来表达自己的立场和需求，家长需要区分孩子每一次所提出的不同要求，从宝宝的客观需求角度出发进行解读，尽可能避免用成人的思维来定性。更重要的是，家长需要并且反思自己在该过程中是否起到了“推波助澜”的作用，因为宝宝所呈现的一定是经过其观察后认为最“有效”的沟通方式，而有效性则完全取决于家长的反应。