假设可乐2元钱一罐，两个空罐可以换一罐可乐，如果给你6元钱，你最多能喝几罐可乐？这个游戏，我们问过身边很多人，包括同事和朋友，当然还有亲人。几乎90%的人经过推演，有时甚至通过多次推演，然后对我说：是5罐吗？我们为什么不再问一下自己，如果这时候我们再有一个“空罐”，能不能喝得更多呢？

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　　答案不仅是5罐

　　在一家全国著名的地产销售公司的挑战培训会议上。

　　会议室的桌子被分隔成40个小组，每组桌子上摆着10罐可乐和10个空罐模型，还有6元硬币。学员们七嘴八舌议论起来，不知道导师拿这么多可乐是什么意思，只好焦急地等着导师的到来。

　　八点整，导师准时到达，非常守时。马克、长鑫两位助教也跟着进入了厅堂。两位助教把门口三个可乐箱子抬了进来，学员们立刻便被眼前的景象蒙住了，有人问道：“老师，搬这么多可乐进来，今天是不是就让我们喝可乐啊？”

　　导师指着靠墙放着的三箱可乐说：“这是‘游戏’的道具，请大家两人一组，我们马上要开始游戏。这三箱可乐是奖品，作为此次挑战活动最大赢家的奖励。”导师边说边示意助教将电脑里的相关软件打开，两位助教打开一个word文档，指着其中的游戏规则说：“这是这次游戏的规则，请大家严格按照操作规则执行，尽职尽责地扮演好自己的角色，原则是尽可能多地获得价值，实现利润最大化——看游戏的买方最多能喝到多少可乐。大家可以尽情地展开创新性思考。”

　　屏幕上打出的游戏规则是：

　　假设可乐两元钱一罐，为充分节省资源，又假设可乐公司愿意高价回收空罐，作为回报，可以两个空罐换一罐可乐。现在请各位两人一组，共80个人，分成40个小组。每个小组的两个人分别是游戏的甲乙双方，给甲方6元钱，问甲方最多能从乙方那喝到几罐？买卖双方资源既定，可以转换思路，创造性地去挖掘。

　　学员立刻两两结合开始了游戏。很快，学员中有个叫阿力的举起手来，导师点点头，抬了一下手示意他说话，这个学员兴奋地把一罐可乐举起来，激动地说道：“老师，我可以喝到5罐。”会议室的学员们很快都做完了游戏，大家都报出了最终的结果——5罐。导师示意阿力坐下，然后问大家：“还有不同的结果吗？”会议室里的学员们顿时鸦雀无声，大家都在期待导师给出结果和评价。

　　“伙伴们，阿力忽视了一个最基本的问题，那就是他喝到了5罐，手中还有一个空罐，对吗？”导师调整语气，略微停顿了一下接着说：“现在有一个问题，你手上的第5罐，你想怎么处理？”“喝掉它。”学员中有人低声说道。

　　“可以的，这符合游戏的规则，它是你游戏的所得。那喝掉之后呢，你还有什么？”导师耐心地引导学员。

　　“还有一个空罐。”

　　“对了，还有一个空罐，第5罐喝掉后我们都剩下一个空罐，每个人手中都有一个空罐。”导师缓缓地说道，他左手示意马克给他拿一个空罐模型上来，然后举起那个空罐可乐模型，说道：“空罐对我们有多大价值呢？”

　　“如果再有一个空罐就好了，我们可以再换一个可乐。”阿力明白了，他低声说道。

　　“那为什么我们不跟别人合作呢，把两个‘空罐’结合起来，喝到第6罐？”导师向所有人发出了这样一个问题。

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　　我们可以回过头来仔细审视一下游戏的过程，大多数人都能喝到5罐，怎样想办法喝到第6罐是游戏的核心。很多人会说，我只有一罐了，没法继续了，干脆喝掉，一个空罐也没什么价值了，扔掉算了！这里面引发两个问题。 (1)空罐有没有价值？(2)你能否发现自己手中的空罐，并对接别人手中的那些空罐，展开合作，以充分整合利用它们？

　　其实空罐就是你闲置已久的资源，正在浪费的资源，或者对别人有用，对自己暂时没有用的资源。将空罐视为有价值的资源，通过把相当多的人的闲置资源整合起来，我们就获得了第6罐。