孩子英语应该怎么学？你有没有发现，自己的孩子听到要去学英语，就摇头，上小学的孩子拿起英语书，常常会发呆；辅导班上了很多，等真正碰上同龄的老外，除了说“Hello!”之外，自己在课堂上学到的语文、数学、科学等学科知识根本不知道怎么表达。如果你正为孩子学不好英语而苦恼，那就去瑞思学科英语吧，试试那里的快乐教育法。当英语无处不在，它就变成了孩子的思维方式，孩子快乐的理由。

　　■瑞思学科英语词典

　　“学科英语”，学了才能用

　　“R.ISE瑞思学科英语”用的是美国公立小学的课程体系，是用英语学习学科知识。大家的汉语是怎么学的呢？我们从小接受的是用汉语来学习语文、数学、科学等学科知识，所以我们能熟练地使用汉语来工作。孩子们在瑞思将会用英语来学习“语文”（英文）、数学、科学，通过瑞思的培养，孩子们能在今后将英语作为工作语言来使用！

　　“未来领导力”，语言背后是文化

　　国内的公立小学普遍存在“素质教育”缺失的现象，在美国，能力的培养贯穿在孩子从小到大的整个学习过程中。作为和美国同质同步的瑞思学科英语，不仅仅培养孩子的语言和学科知识，还把“未来领导力”即项目管理能力、演讲演示能力和团队协作能力的培养贯穿在整个学习过程中。

　　“浸入式”的教学方法，英语学科思维

　　上世纪60年代的加拿大魁北克地区，孩子们上午用英语学习学科知识，下午用法语学习学科知识，结果就是孩子上大学时就学完了双语。所以通过学科英语，未来领导力和浸入式的方法完全可以将孩子培养成具有国际素养的人才。

　　■瑞思学科英语现场

　　镜头一：

　　瑞思理论独辟蹊径

　　瑞思学科英语学术部质量控制主管在家长会上指出，根据世界著名的心理学及教育学专家皮亚杰的认知发展理论，孩子学习语言有四个阶段，分别是沉默期，英语语法干扰期，学术英语提高期，学习曲线上升期。在不同的阶段，老师会采取不同的方法来激发孩子的兴趣，提高孩子的英语水平。

　　镜头二：

　　瑞思课堂精彩纷呈

　　英语字母、卡通人物在触摸式的互动白板上随着孩子的手指“跳动”，声音、图文趣味搭配，踊跃的互动式的提问，纯美式英语语境，原汁原味的美国小学课堂环境……在这里，即使是家长眼中的“淘气蛋”，在课堂中也是全神投入，活跃但不违反课堂规则。 结合孩子的特点，孩子集中注意力的时间为10-15分钟，瑞思课堂每隔10多分钟就会更换一个内容，确保孩子的注意力不被分散。

　　镜头三：

　　瑞思家长感慨万千

　　每次家长到瑞思来接孩子总是对孩子的进步赞不绝口：“上了瑞思学科英语，孩子在家里也特别喜欢蹦单词，说英语了！“孩子知道今天有课，早上6点半就吵着要来瑞思了！”