寒假前，南师附中中学整体教育实验班的55名同学接到了一项特殊的寒假作业：利用假期，通过自己劳动，赚到20元。眼见假期即将结束，有人欢喜有人忧，这20元到底如何挣呢？

　　（2月14日《现代快报》）

　　[读者快评]

　　“挣钱作业”多多益善

　　近几年来，我们的教育似乎一直被“考名校”“上重点”的声音包围着，个别中小学校几乎完全放弃了对学生的劳动技能培养。曾有媒体报道，一位中学教师发现班里有几个学生穿上了名牌运动鞋，问他们买鞋的钱是哪儿来的，学生们回答“父母给的”，再问父母的钱是从哪儿弄来的，得到的回答竟是“从银行取回来的”。他们丝毫没有想过这是父母的血汗钱，难怪不知道如何去挣钱，不知道珍惜父母的劳动成果。

　　也许有的人会以为，孩子学习成绩优秀，长大后不会依靠简单的体力劳动来营生。但是，从小多掌握一些生活技能，对他们的将来总是有益无害的。另外，“挣钱作业”会让孩子们知道美好的生活来之不易，增强节约意识。而且，通过“挣钱作业”，也利于培养他们从小爱劳动的好习惯。程绍德

　　20元不是钱，是过程

　　上学不仅仅是学习书本知识，重要的是能够学有所用，但现实却是很多学生都成了“书呆子”，高分低能者的不断“出炉”给我们敲响了警钟，唯有不断创新，学校教育才有出路。

　　必须注意的是，这项寒假作业必须在老师和家长的密切配合下进行。老师注重结果，家长监督过程，有必要的话，老师和家长也可以为孩子出谋划策，帮助寻找赚钱的路子。家长切记不能心疼孩子出门劳动，因为这20元不是钱，而是一个劳动过程，一个能锻炼学生践行知识的过程！张殿恩

　　挣回一笔终身的财富

　　挣钱的寒假作业是个好主意，首先，它让学生在挣钱上动脑子。如今的学生大都是独生子女，过的是“饭来张口，衣来伸手”的舒适生活，根本不懂得生活的艰辛。虽然学校只是让学生挣区区20元钱，但毕竟要靠自己的双手去挣，足以让学生动一番脑筋。其次，它让学生懂得挣钱的不易。学生在挣钱的过程中，必然需要付出体力和脑力，更需要放下书生的“架子”。不论是在饭店打工，还是在街头摆摊，都会让学生得到金钱和精神上的双重收获。当学生挣得20元钱时，得到的不仅仅是金钱，还有刻骨铭心的社会体验。也许这第一笔钱，将成为学生终身的“财富”。浪遏飞舟

　　“挣钱作业”不宜提倡

　　通过劳动赚20元钱，的确可以帮助孩子体会劳动的艰辛，感受到父母的不易，但是，将挣钱当做作业来完成却不宜提倡。首先，孩子们还在学习阶段，挣钱不是他们的主要任务，不应该在精神上给他们增加负担。其次，因为年龄的问题，孩子不可能通过外出打工来完成这项作业，只有在家里做一些力所能及的事情，这本身就是他们应该做的事情，如果硬要家长付报酬，就会给孩子们造成不给钱就不做家务的印象，反而影响了他们的成长。第三，如果在家里做事也可以“挣钱”，这项作业就会流于形式。夕阳映柳

　　期待下次的“花钱作业”

　　为了让学生们懂得做人的诚信与生活的艰辛，学校在让孩子们“借钱”之后再去“挣钱”，那么，接下来安排他们如何“花钱”也就顺理成章了。

　　与诚信和艰辛相比，“花钱”可谓是享受了。但是，一个人如何享受自己的劳动成果也能体现出其综合素质。因此“花钱教育”同样应该纳入到学校的素质教育中来，通过正确的引导让学生们知道怎么精打细算，怎么“爱财如命”，为他们树立正确的社会价值观打下良好基础。

　　提了很多年的素质教育，说白了其实并不难：寓社会公序良俗于课堂教育之中，再以实际案例让学生们有所体会，最后进行深入细致的讲评和分析，最终促进孩子们认识的综合提高！千里孤雁