本月下旬，南京市即将进行2008届高三学生的检测,这是2008年高考说明公布后的第一次检测，十分重要。我们特别邀请了高三各科名师撰稿，给同学在考前做一个详细的提点。组稿 快报记者 黄艳

　　高三化学：

　　重视“四点” 提高效率

　　南京市化学学科带头人、中华中学高级教师

　　冯建农

　　“四点”是指化学学习中的重点、难点、热点、弱点。临考的复习不能眉毛胡子一把抓，既要全面复习，更要有所侧重。如何处理好全面和重点的关系，建议应以查漏补缺提升能力为主。应强化主干、突出重点、重视热点，攻破难点、消除弱点，以达到最佳复习效果。

　　1．强化主干，突出重点。化学主干知识是高考的重点，《考试说明》中要求掌握和理解也是考试的重点。抓住课本中的主要知识点及核心内容，对 《考试说明》中的要点、关键点、化学核心知识加大复习的力度，力求理解和掌握，并能较好地应用于解决化学实际问题。如元素守恒原则、电子得失守恒、阿伏加德罗常数、离子反应、氧化还原反应、元素化合物知识、化学平衡、物质结构、有机物中官能团的性质、同分异构、有机合成的一般规律，要重点回顾。

　　2．夯实基础，重视热点。所谓“热点”就是最近几年在高考中重复出现的考查内容，一般是《考试说明》要求理解和掌握的知识点，是化学的主干和基础知识，重视热点实质就是重视基础。

　　3．注重能力，攻破难点。难题之所以难，一般是没有找到解题的突破口。如化学平衡有关图象的判断和分析是学生的一大难点，而考试中出现的几率又较大。

　　4．加强训练，消除弱点。考前的复习，做题是十分必要的，它可以检查对知识的把握程度，也能开阔解题思路。但不能一味地死做题，以做题代替复习或过多地钻研难题是不足取的。而是要在解题训练中分析归纳解题思路，从解典型题中启迪思维，归类分析寻找共同点，做一道题会一类题，举一反三融会贯通，提高解题能力。还应多看看做过的题，尤其是做错的题，分析原因决不再错第二次。对尚未完全弄清楚、似懂非懂的知识，应作为临考前补缺的重点，达到消除弱点的目的。 离子反应、离子共存、离子浓度大小的比较是学习中的弱点，考试中失分也较严重，复习中应重视。

　　高三历史：测基础，复习抓主干

　　南京市历史学科带头人、南京一中高级教师

　　郭东辉

　　难度参考2007年高考

　　从知识范围看，应以考试说明规定的知识内容为依据；考查的能力要求，以2007年江苏省高考试卷为准，而不能以2008年考试说明中的例题为准。对此做一点说明，2008年考试说明中的例题主要是选自2007年全国率先采用新课标教材四省的历史高考试卷，难度偏高，和江苏省2007年历史高考试卷的难度差距较大，江苏省多年来高考历史试卷的难度始终比较稳定。高三学生刚刚完成一轮学习，只是对教材粗通，还远没有达到精通乃至融会贯通的程度，这此情况下，只能从实际出发，试卷不能难。历史学科考试说明明确指出了历史高考试卷的命题基本原则，即“在试卷结构和命题方式上体现稳中求变、稳中出新”，也就是说，今年的历史高考试卷将基本与2007年历史高考试卷风格、方式大体相近。

　　抓主干知识提高效率

　　在很短的时间内，要提高复习效率，增强有效性，应当突出重点，有所侧重，注重主干知识。主要有：对历史发展具有重大影响的事件；对历史发展有重大影响的人物的主要活动；在人类历史上产生重要影响的思想、文件著作以及经济、政治制度等。同时这些知识中现实意义强，与今天的社会热点问题有内在联系的知识，更是重中之重。如经济发展、科学发展观、以人为本、民主法制、经济全球化、三农问题、科教兴国战略、改革开放、国际关系与对外政策等。考虑到江苏历史试卷的地方性，对江苏（江南地区）地域特色的内容也要适当关注。

　　理解和记忆都是关键

　　准确深入的理解与准确坚实的记忆是历史学习的关键，特别是科学理解和应用是历史学习的根本目的与灵魂，也是历史高考的着眼点。要及时消化吸收老师课堂讲解内容，不懂的地方要勇于发问。尤其要注意对重要历史概念的准确理解和应用。要努力理解历史唯物主义和辩证唯物主义的最基本的观点并能够初步运用。如生产力和生产关系；社会存在和社会意识；经济基础和上层建筑等。

　　对掌握不够牢固清楚的教材相关章节要再认真读一读。对做过的重要试卷中的大题要反复看，回顾解题的正确、科学思路，理解并且记住答案要点。对老师强调要掌握的典型题更应确实理解牢记，烂熟于脑。要特别注意记忆上容易“遗漏”的和史实或概念上容易“混淆”的知识点。