上周日，“好孩子”育儿团专家成员，金宝贝南京新街口中心营运总监梅国梁应快报“好孩子”育儿团的邀请为近百位家长做了主题为“探索全球最新0-3岁培育方案”的公益讲座。梅老师精彩的演讲和广大家长积极的互动活动，使得讲座的现场热闹非凡，尤其在有奖问答环节，为家长们准备的“圣诞礼物”被一“抢”而光。本期，记者选取了梅老师的部分精彩观点与广大家长共同分享。

　　精彩观点一：

　　早期教育是什么？

　　“宝宝的早期教育是什么？”讲座一开始，梅老师就给家长们提出了这样一个问题。在座的一位妈妈说，早期教育就是对孩子音乐和艺术等方面的早期教育和开发。一位外婆则说：“我知道早教很有用，因为胎教都很管用，早教对孩子的作用应该更加有用。”

　　梅老师在肯定家长们的回答的同时提出，早教就是宝宝大脑发育最重要的阶段，而丰富的体验将激发宝宝的大脑。宝宝大脑发育取决于大脑突触的成长，最初，宝宝的每一次新体验都会导致大脑内突触连接的增加（一个神经细胞的轴突与另一个神经细胞的树突发生接触的部分叫突触，其功能是传递信息），而三岁前宝宝的突触发育达到50%，六岁之前达到80%。

　　精彩观点二：

　　潜能开发和知识的区别？

　　“3岁之前对于宝宝来说最重要的就是潜能开发，3岁以后则是知识的吸取。”梅老师说，对于潜能开发和知识的区别，举例来说，比如在学英文的时候，我们会学字母A、B、C……学汉语我们会学a、o、e……学数学的时候，我们会学1、2、3……以及加减乘除法，这些都是知识。那什么是潜能开发呢？就是你学语言的能力，比如你记忆力好不好、语感强不强、语言表达能力和语言模仿能力强不强。再如，学数学的潜能就是宝宝的逻辑思维能力、对顺序和空间的感觉。

　　精彩观点三：

　　宝宝的七大潜能

　　梅老师表示，宝宝的七大潜能是感官潜能、体能潜能、识别潜能、音乐潜能、社交潜能、人格潜能和语言潜能。早教所做的就是建立在游戏的基础上，通过体验的方式开发宝宝的七项潜能。

　　精彩观点四：

　　3~6个月的宝宝为何喜欢把东西往嘴巴里放？

　　“前不久有位家长问我，他的女儿6个月了，可抓住什么东西都往嘴里放，该如何纠正呢？”梅老师说，在宝宝的感官潜能的触觉系统中，3～6个月的宝宝嘴上的神经末梢多于指尖，探测物品的灵敏度最高。因此，他（她）在半岁之前，会更多地利用嘴来感觉周围的环境，比如不断地啃自己的小拳头，喜欢把拿到的东西往嘴巴里放。“家长可以准备一些洗干净且消过毒的玩具给宝宝玩。”

　　精彩观点五：

　　家长的表现决定宝宝的行为

　　7~12个月是宝宝的社交潜能中的社交性参考发展的关键阶段，即孩子对外界缺乏自己的判断力，他（她）会依据身边人的表现来决定自己的行为，比如孩子学走路时，第一次摔跤之后，他（她）是不会感觉到痛的，如果妈妈很心疼，立刻对宝宝说，宝宝摔疼了吧，并赶快把宝宝扶起来，那宝宝会立刻哭起来，以后也会哭。“孩子不是摔哭了，而是被家长吓哭了。” 梅老师说，正确的做法是家长不要理睬宝宝，让宝宝自己爬起来。

　　精彩观点六：

　　6~10个月的宝宝为何爱抽纸巾？

　　“孩子喜欢将面纸盒里的面纸全部抽出来，不是孩子喜欢破坏，而是6~10个月的宝宝对因果相关性探索的明显表现，因为他（她）觉得抽出来一张纸后又一张纸出来了，所以愿意不断反复地尝试和探索这种因果相关性。再如，宝宝爱开关灯也是一样的道理。“家长在这个阶段要提供一些安全的素材让宝宝探索，发展孩子的认知能力。”

　　见习记者 任红娟