中考“一模”
南京白下、建邺、秦淮、下关等八区联合命题的中考“一模”，昨天进行了数学、政治、历史的考试。
数学：题材新颖 有梯度
出场名师 南京市第三初级中学初三数学备课组长 樊向阳
整份试卷起点低，有梯度。题材新颖，考查的知识点全面且重点突出，同时与能力考查紧密结合，关注对应用数学解决问题能力的考查。
全卷共28题，满分120分。选择题的题目大多比较容易，能较好稳定学生的情绪。而解答题12题中，前8题题目着重考查基础知识和基本技能，难度由浅入深、起伏平稳。第22题和23题信息呈现文字和图表相结合，设问较有层次性。第27题能很好地体现学生的数学素养和探究能力，题目具有较强的创新性。第28题要求同学们对学过的知识能够融会贯通，数形结合地去考虑问题，解决问题。学生对知识的综合能力要求较高。
本次考试中部分学生犯了一些常见的错误：⒈计算粗心导致错误；⒉几何论证欠严密，部分学生思路混乱，证明书写不会，过程不规范，推理过程不合理；⒊审题不仔细，解题过程不规范、不准确，不能熟练运用数学语言去表达和解决问题，运用所学过的数学知识去分析和解决问题的能力还比较欠缺。
政治：试题设计强调德育
出场名师 南京市第三初级中学政治教研组长 蔡小保
政治一模试题的特点：凸现课改理念，在试题的设计上增强德育功能。（如：54题关于大学生毕业后到偏僻的山村援教，一天她的母亲打电话，希望她能回来看看自己，为了学生，大学生没有回去。没有几天，她的母亲去世了。大学生泪流满面地说，她尽到了对学生的责任，却没有尽到对母亲的责任。）试题要求学生能从两个方面进行分析，强调做人道德的教育。
学生失分，与不按题目要求去做、审题不清、随意性大有关。
历史：八九年级分值各半
出场名师 南京市第三初级中学初三历史备课组长 彭思维 蔡晓红
本次历史一模考试第一次将八年级和九年级内容合并在一起。从试卷分值构成来看，八年级、九年级各占15分。从试题内容来看，仍然侧重于知识点的落实，90%左右都是基础题。
试卷还侧重学生对重要史实的态度和认识的考查。在非选择题中，出现了开放性的试题，将情感态度与价值观目标的考察渗透其中（如：结合抗战，谈谈学生自己的认识；结合工业革命，联系中国近代史的开端———鸦片战争的历史）。较好地做到了中外历史的融合。
快报记者 黄艳 整理
高考“二模”
名师点评：数学、英语都注重创新
昨天，南京高三“二模”进行了数学、英语两门的考试，名师表示，这两门都注重创新，其中英语没有出现陈题、旧题。
数学：
主干知识为考查重点
出场名师 南京市数学学科带头人、金陵中学 宋辉
南京市二模数学试卷突出考查了考试说明中所要求的主干知识，即函数与导数、数列、三角函数、立体几何、解析几何等。
试卷每题的入口较宽，得高分不易，试卷在知识网络交汇处出题，注重创新，特别注重对基本数学思想，即函数与方程（如17、18、21）、等价转换（如20、21）、数形结合（如4、6、10、18、20）、分类讨论（如21）思想的考查和对应用能力的考查。
整张试卷突出基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查，强调能力立意，重视学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、分析问题和解决问题能力的考查，试卷对学生的运算能力提出了较高的要求，对高考说明中的所有C级要求点都进行了考查，特别是基本不等式、不等式的综合应用，函数的基本性质、函数的综合应用、等差数列、等比数列、数列综合应用、圆锥曲线的方程与性质，直线与平面的垂直等进行了重点考查，有很好的导向作用。
英语：
语言基础和综合运用并重
出场名师 金陵中学 蔡蕾
纵览全卷, 没有陈题、旧题；全卷紧扣考纲，难易程度把握得当。具体有以下几个特点：
⒈语言地道，灵活掌握。所选听力材料语境真实、语言地道，要求学生不仅能捕捉相关的信息点，而且就信息点的内容所表达的正确内涵加以判断。（如：听力第4小题中的“Check out time is twelve at noon.”中对check out的考查。）
⒉覆盖基础，兼顾能力。单项选择的考点覆盖面广，冠词、介词、情态动词、代词、副词、动词短语、动词时态、从句、虚拟语气、交际用语。（如：31题同时考查了学生易混淆的名词性从句和定语从句的辨析、whatever和whichever的用法。）
⒊贴近时事，体裁广泛。完形填空、阅读理解的文章选材宽广，语言简练，附载信息大。有时文选读、国内外新闻报道、人物介绍等。其中完形填空的短文很符合学生的心理、生理年龄特点；阅读A篇的关于来自西班牙国家青年协会的报道贴近学生生活。
⒋贴近生活，开放思维。对话填空围绕了“两个几年未见面的同学就目前各自的状况”展开的交流；作文则围绕“民工学校”问题进行展开，学生除就“民工学校”的现状进行表述外，更多要表述自己对此现象的感受和改善的建议，对学生的英语综合能力要求较高。快报记者 黄艳 整理
