快报讯（通讯员 陈耀其 记者 黄艳）“回家后，吃掉了一部分时间，喝掉了一部分时间，玩掉了一部分时间，我们还剩多少时间呢？”这是南京十三中一位学生的作文片断。上周六和周日，全国70多所学校负责人参加了中国教育学会、江苏省教育学会在南京市第十三中学共同举办的全国学校“精细化管理 有效性教学”探索与发展论坛。校长们提出，如果有效学习的问题不解决，新课改就有名无实。

　　南京十三中校长王军表示，新课程改革中，课程、研究性学习和社会实践活动是三大组成部分。其中必修和选修课程，有固定学分不能动。研究性学习占15个学分，有的学校全拿来上高考科目，学生并没有学到什么。社会实践的情况更令人担忧，有些学校把时间都用来给学生补课。

　　校长们均认为，如果研究性学习和社会实践活动这两部分都得不到很好落实，学生还是抱着书本围着高考读书，课改就有名无实。把那些被浪费的时间合理利用起来，才是解决课改难题的好办法。