王鼎宏老师办公室的墙上挂了一张中国地图。地图上，从沿海到内陆，从新疆到云南，密密麻麻地圈了很多小圆圈。以前，常有老师会好奇地问：“王老师，你在地图上圈出这些地名干什么？”王鼎宏只是“嘿嘿”地笑，不言语。

　　画圈的地方，是这些年王鼎宏利用各种假期而义务支教过的地方。黔北川南，云南新疆，都有王鼎宏的影子。这本是个秘密，若不是因为这次意外的“旷工”，或许永远都不会“抖”出来。

　　说起支教的事，这位老教师显得有点害羞。因为他骨子里就把这些当作自己应该做的事情，所以多年来去过哪些地方，在哪些学校支教过都没有刻意去记，现在，回忆起来都模糊了。

　　“贵州省黔西南布依族苗族自治州、云南省楚雄彝族自治州那两个地方是我2002年正月初四去的，那次在那里教学20多天。四川阿坝藏族羌族自治州是那年4月份去的……贵州是第二年去的……记不起来了。”王鼎宏抱歉地说，“反正这些年的春节假期除了年三十，我基本都在外面晃”。

　　因为前一晚忙着给高三年级写减压计划忙到凌晨，王鼎宏看起来很憔悴。但当他的手指在一个个画圈的地名上轻轻点过时，他的眼中开始闪闪发亮。

　　“看！这里是施甸，在中缅边境;这里是文山，是中越边境……这些地方真美啊，只是太贫困了。”他说着，反复摩挲着地图上那一个个小小的地名，仿佛又回到了那些美丽的地方。地图用了多年，又常常触摸，很多画圈的地方色泽已经暗淡下去。

　　“有时想念哪里，就忍不住摸摸那一块的地名，仿佛又看到了那些孩子。”他淡淡地说，慢慢轻揉自己的回忆。