虽然2月5日正式放假的日子还没到，但南京力学小学的孩子们肯定想不到，到户外去锻炼、去晒太阳也是他们的寒假作业内容之一。

　　（2月1日《现代快报》）

　　[读者快评]

　　不布置作业最好

　　虽然现在学校把书面作业减少了，又增加了许多动手作业，此做法似乎是想把寒假还给孩子，但是既然有作业，不管什么形式，对学生而言，其实都是一种负担。

　　就拿出去晒太阳来说，本来是想鼓励孩子多到室外走走，不过，孩子小，并不一定能理解学校、老师的真正意思，这个“作业”未必能完成。因为，任何一件看似很轻松的事，一旦变成一项作业，就有可能轻松不起来。

　　既然学校不想给学生的寒假增添额外的负担，何不连动手作业也一起免去，不布置任何作业？如出鸟笼、浑身放松的孩子，你根本不用赶，他们都会跑出去晒太阳。广陵龙阳光为何稀缺

　　按理说，学生放寒假在家，做做功课、走走亲戚之外，无非就是出门与伙伴玩耍。这些都是很正常的，那为何还要列为寒假作业的内容呢？由此看来，校方这样做，最大的可能还是因为学生寒假享受不到晒太阳的乐趣。

　　学生寒假都在做什么呢？其中一部分出了校园后就走进了各种各样的“补习班”、“兴趣班”，显然他们是无太阳可晒的；还有一部分因为父母都是上班族，又不放心孩子独自在外面玩，索性锁在家里，他们当然也无太阳可晒。至少我认为，有以上两种遭遇的学生在这个寒假有很多。既然如此，这个晒太阳的功课就成了一个难能可贵的寒假作业，但愿学生们能够完成。

　　曾经帅哥过

　　对“晒太阳”的担忧

　　笔者有一些感慨和担忧：给学生布置晒太阳的作业，难道家长都没有注意到孩子的健康权、休息权吗？按理说，学生的健康与休息应该是家长更为关心的，现在却由教师提出来，应该是家长的失职；再者，学生的休息与健康非要以作业的形式完成吗？作业成了让学生完成任务的灵丹妙药，学生成为作业的奴隶，学生的主动性、自主性在哪里？如何培养他们成为生活的主人呢？真不知以后还要给学生布置什么样的作业？李建波

　　关键看家长的阳光指数

　　最终有多少孩子能真正做好“晒太阳的作业”，我看关键还在于家长。

　　一种情况是放假前，家长们就已经联系好了这样那样的学习班、兴趣班，把孩子整得比不放假还忙。至于“晒太阳”那是在转班的路上偶尔为之，还得看天气好不好；

　　另一种情况是，家长们怎一个“忙”字了得。放假了，孩子自己在家呆着吧，看电视、玩电脑，爱干啥干啥，只要不出去就行。外面这也危险，那也不安全，晒太阳？阳台上呆会不就得了？

　　所以说，真要完成这个假期作业，主要是看家长们的“阳光指数”！千里孤雁

　　“晒太阳”可以实一点

　　这道作业有点“虚”，因为，它只能起到督促、提醒的作用，没办法检查、落实。充其量只能让家长签个字，说明晒了多少小时的太阳。即使没有达到晒足时间，家长也不会为难孩子。最后，恐怕个个学生都晒了“足够多”的太阳。

　　其实，这道作业完全可以布置得“实”一点。第一、可以根椐学生的不同年龄段，分别开展一些社会调查活动。如：到你家附近的十字路口，数数一小时之内有多少人闯红灯；看看你家附近的盲道上，有些什么障碍物等等。第二、可以让学生自主安排“学雷锋做好事”活动。按居住区划，组成若干个课外活动小组，确定做什么好事，怎么去做。学生在社会实践活动中，既晒了太阳，又受到了教育，还增长了知识，提高了社会责任感。郭其健

　　陪父母“晒太阳”如何

　　如果能在作业中明确让学生“陪父母晒太阳”，比起那些给父母下跪磕头等作业，不知道要强多少倍。

　　仅让孩子去“晒太阳”，那么这份寒假作业最多也就是一项“体育作业”，若让他们陪着父母一起晒太阳，就更多了一层内涵。而且这种教育无需任何成本，无需太多言语，何乐而不为？

　　老师以后在布置作业时，可以多加思考，对相关资源进行整合，通过增加几个字就能达到良好的效果，应该尽可能多地进行尝试。说不定有了“陪父母晒太阳”的作业，会得到更多家长的支持，收获更多感动呢。徐曙光