第B6版:南京·学堂
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· 刚上学就成了“差生”
· 走进孩子的科幻世界
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  2006 年 11 月 4 日 星期
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刚上学就成了“差生”
专家提醒,小学阶段可多培养孩子的学习兴趣
  孩子抱怨数学太难学

  “我不喜欢学数学。”涛涛是一年级的小男生,说起数学,小家伙变得蔫蔫的,打不起精神来。涛涛的老师说,涛涛的数学一直跟不上其他同学,同样的内容,别的同学都懂了,他还是一知半解。涛涛的妈妈在孩子上幼儿园时就发现,孩子对数字不太敏感,到了上幼儿园才能数到十,而别的孩子早就能数得出来。涛涛的妈妈说,一上学她就特地跟老师打招呼,说孩子可能数学会差,会偏科,没想到才上了两个多月,问题就出来了。涛涛说,不是自己不想好好学,实在是提不起对数学的兴趣来,在他看来,小学的一切都挺好,上别的课也都有意思,就是不喜欢上数学课,想到要上数学课就很烦恼,不想去学校。

  六年级的小金也是男生,小金的妈妈说,孩子在低年级学习都挺好,可到了三四年级,数学越来越差,现在已经掉到中下等了,眼看要升中学了,数学还要更难,又要新增加物理、化学等理科课程,真不知道孩子怎么能应付得了。

  【专家分析】

  小学生说偏科尚早

  南京市的数学学科带头人谢绍虎说,其实家长们不必这么早给孩子扣上“偏科”的帽子。学得好不好有智力因素也有非智力因素,智力因素是不可抗拒的,但其实孩子之间的差异不大,而非智力因素则是可以改变的。以涛涛为例,他刚刚从幼儿园升入小学不久,幼儿园注重孩子兴趣、习惯的培养,不像小学数学有固定教材和教学要求,孩子进入小学后,数学的学科特性又决定了一旦碰到问题就会显现出来。

  谢老师建议家长不要把孩子在一年级时出现的数学问题看得过重,他需要有适应学习方式转变的时间。家长可以分析一下孩子数学学不好的原因,是上课听不懂,还是不太适应小学生活。他建议小学生家长,尤其是学龄前儿童的家长,不妨从生活中培养其对数学的兴趣,用符合儿童习惯的方式来激发。如用玩具来数数,学习基础的数量关系。

  要学会克服偏科心理

  不少小学生家长担心自己的孩子到了初中、高中会变成真正偏科的学生,影响到中考、高考。

  苏北一位名校的教师告诉记者,到中学阶段学生表现出的差异性更加明显,有些学生学不好英语、有的理科学不进,还有的作文写不好,但经过努力,很多学生都能够有所提高,尤其是在自己的弱项。比如,一些理科高分在高中刚入学阶段,他们的语文和英语可能在班里要排倒数,这时就是靠花时间来提高,最后他们的弱项虽然比不上一些文科较好的学生,但对于自己来说也是有了相当大的进步,不会拖高考总分的后腿。这位老师认为,偏科现象是有,虽然不能绝对消除,但通过孩子自身的努力,不要畏惧偏科,知难而上,可以减低其对成绩的影响。快报记者 黄艳

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  “孩子怎么了,他真的那么笨吗?”一年级男生涛涛的妈妈给“成长的烦恼”热线打来电话,诉说自己的孩子刚上学就成了“差生”,因为数学成绩不好,妈妈常常要被老师喊到学校“训话”。

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