“到我们的超市里来购物吧，我们有总经理推荐的特价商品！”南京某小学有两个特别的文化超市———青苹果和红苹果，从总经理到员工都是竞聘上岗的小学生，专卖学习用品，生意可红火了！

　　（10月19日《现代快报》）

　　■读者快评

　　“职业教育”早些好！

　　校园超市学生经营，不仅可以让孩子们从中体味经营之道，还可以让他们感受工作的苦乐滋味。而类似的职业教育与体验课程在国外早已成为惯例，不仅是商店经营，还有消防、厨师、医疗、环保，几乎样样职业都能在学龄期间就让学生有切身的体会。因此，国外的学生往往在考大学之前就能对不同职业有较为深入的了解，完全可以从自身的性格特点出发作出合理的继续教育选择，而不至于像国内的学生那样临选专业了，却依旧对职业毫无概念。

　　从这一视角来看，与那些一味追求学习成绩，以分数为唯一指标的学校的学生相比，这些孩子要幸运得多，而这样的环境，以及在这一过程中所取得的经验对于孩子们的全面成长当然更属难能可贵。

　　天妃巷 雅力

　　只能学到低劣竞争

　　低龄学生过早涉足商界，副作用不容忽视。如：“有一种一元钱的商品，两家超市为了吸引客源，从一块降到八角，又降到三角，弄到最后大家连本钱都要贴进去了。”这就是商场上的“倾轧”，即恶性竞争。实际上，学习经商的核心是要学会“找市场”，而这一点恰恰被学校忽略了。因为超市的货物不是由孩子们根椐“市场”来采购，而是由学校包办，所以才产生了“同质竞争”这种最低劣的竞争。产生了这样的竞争后，学校又是如何去正确引导呢？显然，学校尚没有意识到这个问题，更谈不上正确引导了。客观地说，让小学生经营超市，只能学习一点经商的“皮毛”而已。

　　慢慢聊

　　寓教于商，挺好！

　　古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学生超市弥补了书本上知识的缺陷，通过实践，使孩子们真正理解了那些早已烂熟于胸却总是相忘于心的教育。

　　小小超市还开动了学生的头脑，比如现在商厦经常用“满XX送XX”的形式来促销，看上去好像合算，其实算下来还不如直接打折来得实惠呢，这些经常把大人们搞迷糊的促销手段，小家伙们却精明得很。在实践中，枯燥的书本知识活了起来，有利于调动孩子们学习的积极性。

　　通过各自角色的定位，孩子们还学会了管理，明白了责任，培养了团结协作能力，而这些都是苍白的说教无法达到的。草木菁华

　　孩子“经商”学的是商道

　　孔子说，君子喻于义，小人喻于利。在人们传统意识上，似乎一谈到钱，人就变俗了，孩子经商更是令人忧心。不过，在西方国家，孩子从小“经商”，有“经商”意识却是件很平常的事。因为“商道”正是现代公民所应具备的素质。

　　首先在“经商”中孩子可以懂得什么是合作，上至经理下到营业员，就是一个团队，大家只有一起努力合作才能把超市做好；其次孩子还可以明白什么是责任，如果大家交给你的任务，你没有完成，那么很可能会连累整个超市的利益；最后，孩子还可以树立正确的金钱观，知道只有通过自己的努力才能拥有财富，这样才会珍惜每一分钱。

　　其实，教育就是教人为人之道和生存之道，而学习“商道”便可以使孩子领悟到现代社会的“为人”和“生存”之道。广陵龙

　　闹着玩无碍，不要当真

　　小学生经营超市，新鲜！这可以让他们在繁重、枯燥的学习之余，体验一种别样的生活，以调节情绪，活跃学习气氛，增强他们与同学和谐相处，与经济相融相通的机会和能力。

　　但是，老实说，我并不赞成小学生们把超市的经营，作为课堂教学以外的必修课，闹着玩无碍，不要当真。一是经营的收入归谁，最终会引起争论，可能弄得学校、学生、家长都不快活；二是出差错了怎么办，但愿不要出差错，出了差错免不了排查、赔偿，牵涉的人多了，遇到具体难题，谁也吃不消；三是这个超市是合法经营，还是无证经营，经营者是谁，违法交易，给小学生留下了阴影，就不好了。广春

　　别做与年龄不符的事

　　人的智力和道德品质的发展，总是和人的生理年龄、接受能力紧密相关的。一定年龄段内的教育，总是需要和这种认知规律相适应，才能发挥出真正的价值。小学属于打下扎实的文化基础的起始阶段。在这个时间段内的孩子，其价值评判能力和道德责任意识都还没有形成，过早让孩子们体验成年世界的商场争斗，会使他们丧失童年的纯真与无邪。

　　再说，让小学生了解商场运行规则，目的又在哪里呢？倘若有兴趣从事商业活动，将来等待他们的有商业学校，有MBA。有多少知识，不能在那个时候学习，而非要提早到童年时代来培养灌输？一个年龄段，总需要与之相适应的理性生活。属于孩子的理性教育，应该是读书，是阅读大量有意义的能培养真善美精神的经典书籍。书籍才是孩子永远也消耗不完的财富。至于实践活动，还是留到应该进行的时候再开展吧。

　　刘祥

　　竞争扼杀商业想像力

　　让孩子接触商业活动对他们的发展不利，这使得孩子过早地见识到商业的“狡黠”，从而对社会产生不信任感，所有的人都将被视为对手，携手合作变得举步维艰。西方那些成功人士的儿女商业意识的教育，往往也是让其通过一些简单商业活动去发现赚钱的秘密，而不是早早让他们参与商业竞争，造成思想的早熟，从而扼杀商业想像力。因此，我们对孩子的商业意识教育，也该是培养他们的互助合作的关系，而不是早早接触到残酷的“竞争”。

　　瑜伽