中国大百科全书出版社最近出版了一套儿童百科全书的新版本，书名叫做《上学就看》，主要的读者对象是6～9岁小学低年级的儿童。孩子刚上小学，就给他们看百科全书，是不是过分着急了一点?不。孩子认识世界本来就是从综合把握开始的。孩子的兴趣极其广泛，花鸟鱼虫，犬马牛羊，车船飞机，日月星辰，无所不包。孔子入太庙，“每事问”。差不多每个孩子都有这样强烈的求知欲。

　　可是，上学之后，随着学业的进展，孩子的求知欲却一天天在淡化、弱化，许多孩子的厌学情绪一天天增长，有的孩子甚至对读书感到厌烦，以终于有一天能不读书而快乐。这不能不说是出于家长和老师的意料之外的一个悲剧。

　　人类在自己进化的历史进程中已经积累了无限丰富的知识。任何人，无论学习多么努力，都不可能在十几、二十几年的学校生活中掌握知识的全部。而且，在这知识爆炸的时代，新知识层出不穷。已经掌握的知识也会很快过时、陈旧。所以，对于每一位青少年，比学得尽可能多的知识更重要的，应当是永远保持强烈的求知欲望，学会获得自己需要的新知识的方法，养成不断寻找新知识的习惯。从这个意义上说，丧失求知的欲望，实在是很不幸的事。

　　我们过去长期把造成这种现象的原因归之于应试教育。这是有道理的。但是进一步的研究表明，其中还有更深刻的原因。

　　孩子生下来，睁开眼睛，就开始了对世界的认识过程。这时候的认识，有三个特点。一是局限于自己直接接触的事物。每一件事对他都是新鲜的，他都要问一个“是什么”、“为什么”。二是他选择他认为有趣的事物才探索下去，把不感兴趣的事物丢在一旁。三是他选择那些他认为在他的实践中有用的东西，把这些东西记住。孩子的实践主要就是游戏，就是玩。

　　进了学校，情况就变了。现代教育诞生的历史只有三四百年。它的任务是让年轻人在十几年中把人类几千年文明中的基础部分掌握到手。这是一个艰巨的任务。完成这个任务才能为现代社会培养足够的合格劳动力。完成这个任务，人类的文明才能不断地向前推进。完成这个任务的方法，就是把人类已有的知识严格地按照学科分类，找到每一学科从低到高的内在规律，然后循序渐进地对学生进行教育和训练。这无疑是一种科学的方法，有成效的方法。但是，对于孩子来说，学校的学习和他上学以前的认知就是两种完全不同的阶段。他要开始学习许多他没有接触过的事物，没有兴趣的事物，他要记住和背诵许多他还没有感到有用的知识。就是在这样一个变化中，许多孩子逐渐丧失了学习的兴趣。

　　怎样帮助孩子完成这个过渡，迅速适应现代教育的科学教学，同时又能保持和进一步发展求知的强烈兴趣，就是这套《上学就看》儿童百科全书的任务。

　　它叫做百科全书，那么多知识，当然也是要分类叙述的。但这种分类又和严格的学科分类不同。它的每一个分册分别叫《植物园》、《动物园》、《太空馆》、《文体馆》、《中国家园》等等。它以两个孩子的脚印为先导，带领孩子们去游览这些美不胜收的园地，在每一片园地里有最精美的彩色图片，最直观地让孩子感知、接触这未知的世界。在书中又有大量互动的问题，让孩子自己寻找答案。这里有孩子一眼就看得明白的内容，也有需要他运用想象猜测的内容，更有需要他寻求父母帮助才能完全明白的内容。总之，这是一套有趣的书、好玩的书、有用的书，可以亲子共读的书，增加亲子交流的书，还是一套可以读七遍的书。

　　读了这套书，孩子会对学校的课堂教学更感兴趣，孩子会更积极地向老师提问，也更勇于回答老师的提问，孩子和父母的交流就会更多。我们希望孩子们能够更顺利地跨过学校的门槛，成为优秀的小学生。更希望年轻的一代能永远保持强烈的求知欲望，养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，打好人生的基础，成为对祖国有用，能创造自己幸福人生的人才。

　　帮助孩子成长，是一个大课题。希望有更多的有志之士来共同努力，成就这一项造福祖国未来，造福每一个家庭、每一个孩子的大事业。