■今日话题
江苏技术师范学院副教授莫小新,在一次“人体艺术与人性意识教育”现场教学研讨会上,当众脱光衣服,赤裸着身体向几十名学生及老师阐述自己对人体艺术和人性文化的理解。莫教授为艺术研究“身体力行”、挑战禁忌的举动引发了极大争议。
(9月27日《扬子晚报》)
■读者快评
错的是世俗眼光
对裸教不必惊讶,更不应责难。莫教授敢于在学生面前脱下人性的伪装,也是经过了自我挑战,他战胜了自己的懦弱,最终是为了让学生在更广泛的空间里,获得远高于书本教育的知识。当然,出格的裸教,未必有出奇的效果,这不是莫教授之过,而是这个社会、这个社会中人们的世俗眼光。广春
以平常心对待“非常态”
“裸体教学”是为了“艺术”。而“艺术”本身就是一种“非常态”的表达。以常态的思维来看待“非常态”的行为,引发争议在情理之中。
一般人的思维,与从事艺术的人所要表达的内容存在着一定的距离,两者甚至根本就无法相融。我们应站在中间立场上看待“裸体教学”这一“非常态”的行为,而非单从道德层面去批判它。毕竟这个时代允许“非常态”的事物存在,所以我们对待非常态的事物,要有一颗平常的心。因为对其“可以接受”并不代表我们一定“效仿”。looseonefd
只是一件教具而已
对于人体艺术这门科学而言,人体就是最好的教具。莫教授不过是把自己的身体当作教具而已。在课堂上,莫教授的身体同其他老师用的粉笔、天平等教具没有什么本质区别:都是为了加深学生的印象,尽快掌握知识。
全国教授人体艺术的远非莫教授一人,只有莫教授敢于亮出自己的身体,这是需要莫大勇气的。鄂东梅子
颠覆了师道尊严
莫教授对人体艺术和人性文化的研究,不敢说世界,但绝对走在中国的前沿。但他忽略了学生和他远不在一条起跑线上。让大家尴尬的不是裸体本身,而这位裸体者的身份。传统师道观念里,老师的地位几乎和父母等同,居然在课堂上说脱就脱,简直匪夷所思。不就是人体之美吗,请个裸体模特,一样能达到教学的效果,何必玩噱头?草木菁华
祝贺莫教授成名人
之前网络上就有个叫竹影青瞳的女士,自称是大学美女教师,她大声嘶吼:“我要裸体上课!”借此一脱她成名了。如今莫教授正是应了那句老话:不怕想不到,就怕做不到;迟脱总比不脱好。
我们姑且不论此举对或是不对,只想对忘我献身、不脱白不脱的莫教授说:不是每个人、每个同学都能接受您老如此“新鲜的”“阳光的”方式。教学不是要讲究效果的吗?您要多考虑的应该是学生能不能专心听讲。您看有些同学很惊讶很不自然吧———侧耳倾听,抬头望天,埋头看地……对他们而言,教授您是脱了也白脱。
不过还是由衷祝贺您迈入了名人行列。八千里路
莫教授有点过了
莫教授勇气可嘉,但照他的逻辑,上生理卫生课,老师最好也脱掉衣服,告诉学生相关知识;上医学课,老师就得赤身裸体指着每个器官所在的位置;进行艰苦奋斗教育,就得让人们重过一次“苦日子”。难以相信,如果对“人体艺术与人性意识教育”课不感兴趣,因为你莫教授“身体力行”就感兴趣了?在大环境、大背景里,做出的举动就得与之相协调,在人们的思想观念还没有达到能完全接受的情况下,莫教授的授课方式未免有点“过”。后宰门 方敏
要考虑公众接受水平
艺术可以对生活有所突破和超越,但艺术需要合适的氛围,否则就失去了存在的依托。就像这位教授裸教之前,最起码要考虑到公众的接受水平,也要考虑到对社会的影响,不能违背公众普遍的审美标准。艺术的真谛是展示真善美,当大多数受众无法认同、感受这种美,甚至认为这是伤风败俗的行为时,“美”又何在呢?换言之,如果只有艺术行为者自己认为美,那他们就应该在非公共空间内进行自我展示,而不应跑到公共场合来表演。云中漫步
幸亏莫教授没教解剖
从新闻所配照片来看,现场已有一位模特裸着身子在作示范,他是配合莫教授上好课的一件“教具”。而教授的工作内容是动口给学生讲解知识,无需也不必身体力行一番。再说了,如此自我陶醉般地光着屁股授课,不仅伤了风化,而且让学生们“害臊”、“呆滞”、“尴尬”,心都飞了,莫教授又怎能“传道授业解惑”呢?
幸亏莫教授教的是“人体艺术”,秀一下也就是学生的眼球受点伤而已。万一他教的是解剖学,岂不是要在教学现场拿刀表演“掏心”?太恐怖了!小妮子
裸体授课最好事前告知
在“人体艺术与人性意识教育”教学研讨会上,在相关的老师和学生注目下,莫教授的裸体完全可以视为一种正常的教学方式———正如我们不能以平时着装的要求认为游泳时身着一两块布就是有伤风化一样。
不过,可以想象师生们在毫无思想准备的情况下,对着一副裸体可能产生本能的尴尬、不适。
当年,刘海粟开设人体模特写生课,参观者初见裸体,莫不瞠目结舌。有位先生竟破口大骂。历史证明刘海粟是对的,今天的莫教授会否是另一个刘海粟,有待历史评论。但在对的地点,对的专题,对的对象,只要在细节上把握好,例如为了给师生一个心理准备,在教学前,贴个公告,说清楚有可能裸体授课,怕者不来,来者不怕,那么,裸体授课还能有什么不能名正言顺呢?小小鸟