社会各界怎么看2008年高考方案的公示内容？昨天，不少网友通过快报www.lifenanjing.com.cn发表了自己的看法，快报教育热线接待的都是清一色的家长。校长、老师、家长、考生各自看法不同，让我们来看看他们的想法。

　　家长

　　担心方案对理科生不利

　　无锡的张女士认为，这种方案对于物理化学强的孩子很吃亏，凭她的经验，文理科是两种思维方式，所以这种方案显得不公平；理化从初中开始就学了，物理化学是很重要的学科。对于理化好的孩子这个方案让他们很失望。

　　盐城一名家长认为，这种方案的实施，孩子会在初中就淡化学理化的观念，而理化对社会的作用是很大的。还有人认为，孩子不可能所有的科都一样的好，如果有一科不好，就会被拉下很远，大家都学文科了，难道理化就不学了吗？分数增加的幅度不太合理，这样反而增加了孩子的负担。有一位吴女士认为，方案越改越复杂，小孩反而加大了压力，对于ABCD的等级差距太大，以前分数差个一两分，进入的学校不会有太大的区别，但是现在就不行了。高二学生家长谢女士认为，改革首先是为了孩子好，对于语数外算分她比较赞同。而对于理化的喜欢可以作为小孩特长来发展，到了大学一样可以学的。

　　学生

　　光学语数外会不会太累

　　“这种方案看上去是挺减负的，但会不会以后天天都学语数外呢。”一位在县中借读的女生昨天打电话回家，她说，学校只学高考科目，以前还有五门课可以调剂一下，现在最强调的只有三门课，学校肯定会加大这三门课的复习力度，加课、加题在所难免，她觉得非常可怕。

　　一位在南京上学的高二学生说，自己所在的学校应该不会在语数外上加太多课，因为学校也都讨论过学生的承受力问题，担心天天上语数外学生会吃不消，反而影响高考。但他也表示，这个方案的优点也很明显，就是选科降低了要求，对学生来说选科的负担是减轻了。

　　校长

　　新方案出发点好

　　南京一中校长吴晓茅认为，新方案的出发点很好，体现了减负的精神。这个方案从几个方面做了一个兼顾，既兼顾了学生减负，又兼顾了高校录取需要；既考虑到学生的学业考试成绩又兼顾综合素质；既考虑基础学科又兼顾专业学科 。

　　教师

　　担心评价难以操作

　　一位中学班主任指出，在评价中，综合素质这一块由老师主观来判定，这难免会出现偏差，即使没有偏差，也可能被家长和学生认为有偏差。特别是对于一些曾经有过不良行为的学生，老师如果等第打得低是把人看死了，被家长认为是毁了孩子，但如果等第打得高，对一些表现好的学生又是不公平的，在具体操作中可能产生纠纷。

　　一位教小科目的老师说，学业水平考试的时间安排在4月份，也就意味着考完后一些老师就没事做了。按规定，这是上班时间，却没有学生可教，这段时间干什么，收入会不会减少，对老师们来说都是在担心的问题。

　　有老师建议高二的必修学业水平测试安排在高二结束考，选修安排在统考时一起考，这样学校也好排课，老师好安排，学生也不会增加负担。

　　高校

　　有了更多自主权

　　新的高考方案会给高校带来什么样的影响？南京某高校学生处处长提出 ，新方案对高校最大的好处就是给了高校更多的自主权。以前录取就是按照分数排队，然后选人，现在就不同了，层次高的学校可以要求学生学业水平测试有几门必须是A，还有的专业也可以有不同要求，比方说物理学，就可以要求学生的物理必须达到A。但是，新方案中语数外的比重有些过大，按照录取规则，可能就会有一些语数外成绩不是太突出，但理化成绩优异的孩子，在录取时根本无法将档案投给高校。