昨天上午，尽管离开学还有10多天，南京技师学院里已是一片忙碌，学院正忙着准备搬迁到位于仙林大学城的新校区。早上8点，记者在实训车间找到了陈挺，这是一个面貌清秀的小伙子，要不是看到他的手指甲盖里嵌着黑黑的机油，记者几乎不敢相信他是干技术活的。他正在按照图纸加工一个立方体，这是做一名模具钳工的最基本技能。“我现在已初步熟悉加工工艺和方法，6～8小时就能加工出一个中等难度级别的零件。”陈挺自豪地告诉记者。

　　陈挺是南京人，今年24岁，2000年考上三江学院计算机专业，2003年取得毕业证书。毕业后找工作，发现计算机虽然是热门专业，但学的人太多，再加上自己不是名牌毕业，好工作特别难找，在家待了两个月后，他到了一家电脑大卖场上班，但3个月后离开了。“其实我并不喜欢跳来跳去，只是因为发展空间太小，工资很少。我们找工作几乎不是双向选择，完全是单位选择你。”他说。

　　靠实在的技术吃饭

　　在家人的帮助下，陈挺又进入一家工厂搞模具，这一干就是半年。“我这次离开，不是因为不喜欢或其他原因，而是真切感受到了自己技能的匮乏，厂里出3000元的月薪急着招技术骨干，而我什么都不会。”同时他还发现，在人才市场上，一些技术性很强的工种，只要有技术，即使没有学历也非常吃香。南京在模具设计这方面的人才十分短缺，模具是机械、汽车、电子等工业产品的基础工业装备，属于高新技术产品，普通模具设计师月薪约2000元，高级模具设计师月薪达到5000元。于是他便作出决定：放弃所学专业，好好学一门技术。

　　当他把想法告诉父母时，父母并没有反对。“2004年9月，我直接插到南京技师学院二年级就读，46个初中刚毕业的学弟学妹对我十分好奇，为什么读了大学后，还要回头读类似‘中专’的技校。”陈挺笑着说，“我的目的非常简单，学门实实在在的技术，靠技术吃饭。”

　　走适合自己的路

　　“通过一年的工作，我有这样一个想法，如果再给我一次机会，我会直接选择进技校。”在陈挺的眼中，目前大学教育最大的“软肋”，就是缺乏实践。“与3年前读大学时完全不同，技校的工厂成了我每天上课的教室，进校后，我几乎每天都要在车床前站3个小时。今年暑假，我非常忙，在一家工厂打工，月收入就有1000多块。毕业后，我打算进一家规模大的工厂成为一名蓝领。”

　　记者在采访中发现，陈挺的班上还有一名插班生，3年前曾是一名“准大学生”，他叫常高华，当年高考成绩466分，已拿到了西安一所民办高校的录取通知书，但他还是选择了技校。“如今不少单位看重应聘者的学校牌子，所以非名牌大学的毕业生很尴尬。我担心自己被推到一个高不成低不就的位置。”常高华说，在父母的支持下，他走进了技校，现在他对未来很有信心。

　　“回炉”呈上升趋势

　　“本科生、大专生毕业后，想到我们这边学技术的很多，几乎每天都能接到这样的咨询电话。”南京技师学院院长王生宁告诉记者，“不是我们不愿意收，而是进技校也有一定的门槛，如果想学技师，必须是持高级工证书满两年，或是从事相关工种工龄满10年的。除非愿意重头开始，和初中起点的学生一起上课。”

　　王生宁说，回炉技校的大学生，目前全校就只有陈挺一个。不过，今年还有一个现象值得关注，那就是很多高考落榜生把求学目光投向技校，来学校报名就读的高中毕业生特别多，他们只好提高了入学的门槛，学校开设的高级技工高中生班只招收今年高考成绩在300分以上的学生，这些学生中多数已经达到了民办专科的分数线。

　　打算办大学生“回炉班”

　　王生宁向记者透露，最近他萌生了一个开设大学生“回炉班”的想法，就目前紧缺的工种，对愿意来深造的大学生开点小灶。毕竟这些大学生学技术也有优势，文化底子很厚，一些初中生、高中生半天弄不懂的专业术语，他们能一点即通，一些英文说明，他们也许不用翻字典就能看懂，而且还能把所学的结合在一起运用。“其实大学生毕业了，并不意味着就贴上了合格的标签可以一劳永逸，还要依靠市场进行检验。”

　　“孩子，大学考不上，实在不行就上技校吧！”“我不去技校，太丢脸了！”这只是一段虚拟的对话，进技校真的很丢人吗？南京人陈挺可不这样认为。大学毕业一年后，他又回到了南京技师学院就读，成为模具设计与制造专业的一名学生，他的同学是比自己小6岁的初中毕业生。

　　尽早规划职业生涯

　　大学生“回炉”是好事还是坏事？江苏省社会科学院丁宏博士认为，这说明大学生就业观更加务实，认识到技能型人才的价值，主动改变自己以适应社会需要。从这个意义上看，“回炉”是一件好事。但是换个角度看，“回炉”是高校教学结构需要顺应市场需要的信号。从一定程度上说，正是一部分高校专业设置不适应市场需要、专业知识陈旧，导致了大学生的“回炉”现象。

　　一面是大学生就业困难，一面是技校生悄然走俏。对此，丁宏博士建议，学生在初中分流时就应该进行就业指导，让学生和家长清楚，什么样的学生适合升高中，什么样的学生适合读技校、职业高中，也就是将知识型人才和技能型人才进行一个基本分类，使升入高中的学生尽早作出职业生涯规划，这样既能避免千军万马挤独木桥的情况，又能从根本上减少大学生到“技校”回炉现象，避免教育资源的占用和浪费。

　　快报记者 项凤华 文/摄