沈明 制图

　　让孩子健康成长，是一门学问。尤其当家长的理想与现实之间出现距离的时候，当家长与孩子之间出现矛盾的时候，家长的态度和教育方法显得十分重要。昨天，记者在南京采访了两个特殊家庭，他们在教育孩子上走过的弯路，也许能给更多的家庭一点启迪。

　　“我感到孩子对比赛很有压力，最后就恐惧了。”

　　孩子每逢象棋比赛就发烧

　　人物：蒙蒙，12岁

　　12岁的蒙蒙床头柜里，有一摞奖状和资格证书。别看小家伙年纪不大，他的国际象棋“棋龄”可不短。他5岁开始接触国际象棋，一路过关斩将，9岁时拿到国际象棋三级证书，在无数国际象棋大赛中得过冠军。正当他的父母抱着殷切希望带他去北京参加全国比赛时，意想不到的事情发生了。

　　“我感到孩子对比赛很有压力，最后就恐惧了。”蒙蒙的父亲举例说，蒙蒙摸到棋子，手会发抖，在下棋比赛这几天之内会发烧。小小年纪的蒙蒙说：“我已经过了巅峰期，我也拿不到更高的名次了。”

　　“这个时候我们也在反思，孩子学象棋到底是为什么，真的希望他成为国际象棋的世界冠军？还是说和我们的初衷一样，为了个兴趣和爱好。”蒙蒙的父亲说， 最终，他还是放弃了让儿子再参加比赛的想法。他说，当初让儿子学习象棋，是因为儿子有这个兴趣。不过，儿子后来不愿意碰象棋了，这证明他已经对此不感兴趣了，作为父母就不能再给孩子压力了。

　　采访之中，蒙蒙在下巴上垫个枕头趴在床上打游戏，父亲还不时去看一看。蒙蒙说，爸爸现在成了他最好的朋友。而蒙蒙的父亲也表示，蒙蒙现在摸象棋手也不抖了，不过他不会再让孩子参加什么比赛了，鼓励他拿什么一等奖了。自从儿子把精力从象棋中转移出来后，他发现儿子对数学、化学感兴趣了，更令他意外的是儿子竟然没事时，会把家里收藏的《资治通鉴》拿出来读。

　　“他小时候不是这样的。现在，我也不管他了。”

　　他看见爸爸只喊“小呆呆”

　　人物：童童,14岁

　　童童家住安品街社区。如今，他已经不能像正常孩子一样，背起书包上学了。“我不想读！”他一字一字，大声说。更令记者意外的是，他喊父亲“小呆呆”，见到母亲喊“小猫”。

　　童童是3年前不喊父母的，去年他干脆辍学了。 “他小时候不是这样的。”童童的父亲王先生说，他和妻子都没有文化，所以对童童的期望很高。上幼儿园时，他就严格要求童童，听老师的话，还请了个家教，教他汉语拼音、数学。然而，孩子天性都是贪玩的，童童经常在学校打小朋友、闯祸。王先生气愤至极，不止一次用棍子打过他。童童每次考试不理想，他就会用皮带抽他。住在院子里的一位大爷说：“童童是从小被打到大的。”

　　不过，王先生的鞭打，似乎不奏效，童童越来越不爱上学。3年前，童童曾有一个星期没去学校上课，天天在外面游荡。家人找到他之后，用绳子将他捆回家，吊在院子树上狠狠打了一次。

　　那次之后，邻居们就听到童童喊父亲“小呆呆”，喊母亲“小猫”了。

　　“现在，我也不管他了。”王先生说这番话时，眼泪都流了下来。安品街社区主任叶庆淳告诉记者，童童现在很暴力，父亲讲话，他不但一句都听不下去，还动辄挥起拳头打父亲。社区已经几次上门调解他们的家庭矛盾了。

　　教育专家

　　对孩子别过于严格

　　一个孩子每逢象棋比赛就发烧；一个看见爸爸只喊“小呆呆”

　　“问题孩子”，看你怎么教？

　　南京人口学院社会工作系崔效辉博士认为，在教育孩子的问题上，有些家长“担心”孩子多于“信任”。担心孩子闲着，就想方设法把孩子的空闲时间挤占得满满的；担心孩子贪玩，就将孩子紧紧攥在手心里，瞅着看着，不给孩子一点自由玩耍时间；担心孩子出错，就天天在孩子耳边唠叨。搞得孩子心烦意乱，产生抵触心理。要不就是不断以孩子曾经犯过的错误警告提醒，使孩子厌倦自卑；担心孩子学习落后，就见面问分数、开口问成绩，经常把名次挂在嘴上。凡此种种，家长往往觉得为孩子尽心了、费力了，实际上换回的却是孩子的抵触与反抗。他建议，父母应该以一种理解的心态，将心比心，看看孩子有什么困难，而不是一味要求孩子做什么，怎么做。

　　此外，不容忽视的就是：家长应与孩子“共同”成长。而不是一味地责罚孩子，童童父母的教育方式，就是一个教训。

　　心理专家

　　给孩子一个好的环境

　　心理专家晓然认为，孩子出现“问题”，做父母的首先应该在自己身上找原因。作为父母要注意自己的言行，因为有的时候父母会流露出一种不经意的否定，对孩子加以限制，这会增加孩子和父母之间的距离。

　　晓然认为，对孩子的教育，不能光有批评，孩子更需要鼓励。他认为，假如孩子生活于批评之中，他就学会谴责。假如孩子生活于嘲笑之中，他就学会畏缩。假如孩子生活于敌意之中，他就学会对抗。假如孩子生活于否定之中，他就学会怀疑。假如孩子生活于鼓励之中，他就学会自信。假如孩子生活于正直之中，他就学会公平。假如孩子生活于被尊重之中，他就学会自重。假如孩子生活于接纳和友情之中，他就学会在世上找寻爱。

　　快报记者 钟晓敏