【异论锋生】
鲁迅的独子周海婴说:“个别年轻人如果不喜欢(鲁迅),也没关系。”周海婴的独子周令飞则说:“虽然家里有很多鲁迅的书,但是孩子想不想读,要顺其自然。”
(9月19日《南方都市报》)
今年年初,鲁迅故里百草园举行了一场活动。会上,“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”的说法引起多方共鸣。学生为什么怕读鲁迅的书?鲁研专家说,在鲁迅小说教学中,老师常会阐发一些大道理,让学生自觉不自觉地疏远了鲁迅。
一谈起鲁迅的形象,立马想到怒目金刚、横眉冷对;一说起鲁迅的文章,立马想到“似投枪、如匕首”;一诠释鲁迅本人,就被刻意拔高。显然,这不是完整的鲁迅。周令飞说:“鲁迅不单是个勇敢的战士,更是个风趣幽默、可亲可爱的长者。”鲁迅本来就是立体的、多元的,教材偏偏把他描摹为平面的、单一的,而授课者却把无数标签强加给鲁迅,让鲁迅变得生硬,让鲁迅的文章变得微言大义,一副冷冰冰的面孔拒学生于千里之外,学生当然不爱读。
其实,不仅应该宽容孩子暂时不读鲁迅,还不能一味地强迫孩子。据9月19日《扬子晚报》报道,调查显示,近7成的小学生表示学习不快乐, 参加调查的学生普遍表示面对家长和学校感到有压力。孩子们小小年纪,非要逼他们学超出年龄理解的东西,这是不人性的。教育的核心不是传授知识而是培养健康人格,鲁迅后人不强求读鲁迅,这是明智的,他人为何不能有所警示呢?
(石朝云 安徽 职员)