“校长，我家小孩还能转来吗？”南京火瓦巷小学校长在一年内已连续几次接到一位小学生家长的电话。开学刚一周，前段时间还在为孩子择名校奔忙的家长们，转而又在烦恼班级的人数太多，老师照顾不过来，开始羡慕起上“小班”的孩子们。

　　择名校，孩子家长都喊累

　　“每天我和儿子是七点不到就出门了，就怕迟到啊！”周女士家住东郊，今年好不容易把孩子送进了市中心的一所名校，虽然有私家车，可每天用在路上的时间还是省不下来。周女士说，有时候一路全是红灯，小孩在旁边催，自己心里也急。路走得顺孩子到校早了没事做，路不顺又担心迟到。周女士的孩子性格非常内向，怕迟到被老师批评，看时间快到了，小孩就会眼泪涟涟。

　　周女士说，为了择名校，她从去年就开始四处托人，总算挤进了名校，可到班上一看，50多人坐在一个教室里，挤得满满当当，孩子个子高，座位离开黑板很远。想想一个老师要管50多个孩子，周女士的心里就直打鼓。

　　刚刚上学一周，周女士就遇到了交通、中午就餐、孩子班级人数过多等现实问题，这样的问题还得持续六年。周女士说，现在还真有点后悔择校，大人和孩子一起受罪。

　　上“小班”，老师关注多

　　“自从实行了小班教育以后，我们学区的孩子大部分都留下来上学，还有些其它学区的孩子转过来。”在白下区的小学中，市实验小学火瓦巷小学是实施“小班化”教学最早的学校之一，现在学校一到六年级都是实行“小班化”教学，每个班只有20-25人，学校20个班总共只有400多名学生，而一些传统名校20个班的人数要超过千人。

　　火瓦巷小学校长张宁声说，从近六年的实践来看，小孩在“小班”上学，最大的变化是在学习主动性上。因为“小班”是作为试点，所以设施配备得都特别好，一个教室有三台电脑，以前四五十人用的面积现在二十人用。另外，“小班”人少了，老师并没有少，这样花在每个学生身上的时间就增加不少，学生自然受关注度高。南京市教研室教研员曾经在课堂上做过一个统计，在一节语文课中，“小班”的老师和每个学生都有接触，最多的接触了九次，最少的也有两次。

　　老师：选择要因人而异

　　究竟是择名校还是去上“小班”？不少家长现在正处于困惑之中，家附近的一些学校纷纷实行了“小班化”，看上去硬件很好，但学校的名气确实比不上名校，而名校既难过，又面临着多重现实问题，不知该如何选择。

　　有关专家表示，到底是上名校还是上“小班”，要因人而异。南京现在有不少“小班化”试点学校，以白下区为例，三十所小学中就有近三分之一是“小班化”试点，这些学校的“小班化”教室经过了精心的硬件改造，因为班级人少，孩子受的关注更多，这对孩子的身心发展都有利。名校的优势在于师资和学生的见识比较广，长期形成的一些氛围和教学特色，家长有条件可以去选择名校，但也要考虑到择名校是否适合自己的孩子，不要反而成了家长和孩子的一个负担。

　　快报记者 黄艳

　　通讯员 陶行远