“上一堂课，他比老师还忙！”家长胡女士昨天打进快报热线时非常着急,儿子开学就升四年级了，可总像长不大似的，成天在班级里捣乱，胡女士说，孩子现在成绩很不好，真想给孩子留级，让他基础打牢一点。

　　【问题】

　　调皮娃的家长想让孩子留级

　　“一块橡皮他都能切一堂课，切成多少细条他还乐此不疲。”胡女士说，孩子平常表现得特别活泼，喜欢找人说话，跟谁都是自来熟，任何时候都显得精力旺盛。

　　胡女士在外开饭店做生意，孩子和老人在一起。特别是在一二年级时，父母都不在孩子的身边，孩子的学习明显出现偏差，晚上看他一直在写作业，第二天却可能只字不交；好言好语跟他谈，他都保证下次改正错误，可实际行动还跟从前一样。为了让孩子改好，胡女士找人把他转进了当地最好的一所小学读三年级，可孩子的门门成绩低于平均分。胡女士说，或许是因为当年没按规定年龄入学，把比同年级孩子小半岁的儿子送进小学校门，也影响了孩子的习惯培养。现在胡女士很矛盾，是想办法让孩子留级好？还是用什么方法来帮助他呢？

　　无独有偶，初二学生小秦也是个令爸妈头疼的孩子。小秦不仅沉迷于电脑游戏，还有打架的坏习惯，成绩是一塌糊涂，家长希望能留一级，多读一年，把行为习惯培养好。

　　不过，记者就留级问题采访孩子时，他们普遍不愿意留级。

　　“我不想留级！”小吴是初三学生，成绩也不好。小吴说，留级以后转到比自己小的同学班上，一个朋友也没有，别扭，老师也全是新的，说不定别人还会歧视自己。更有孩子认为，如果自己因为成绩不好被留级，会非常伤心，就更不想学习了。

　　【释疑】“留级制度”消失十多年

　　“现行的政策是义务教育阶段不留级，有一些残疾的孩子也是随班就读。”一位资深教育专家表示，不留级制度已执行了多年，一般没有特殊情况，老师也不建议学生留级。

　　南京清凉山小学校长朱玉玲说，上世纪九十年代以后，南京就没有初中生和小学生因为成绩不好或习惯不好留级了。只有因病休学的孩子才可以跟下一个年级就读。

　　一位专家表示，胡女士的儿子入学的年龄偏小，如果他出现的问题跟年龄偏小有较大关系，可以按特殊情况处理，准许他留级。但在胡女士对孩子问题的描述中可以看出，因为家庭教育的原因，孩子从小没有得到较好的行为习惯培养，特别是在一二年级的关键时期孩子出现了较大的问题。不管最终是否留级，胡女士都要修正自己教育孩子的方式，不要溺爱、也不能粗暴对待孩子，不能主观判断孩子有病，应该以诊断结果为准，多与孩子沟通，了解他的真实情况与想法。家长也要与老师保持联系，对孩子在校情况的变化详细了解，在家庭教育中配合老师。

　　【专家提醒】 想用留级换取进步很难

　　让“皮孩子”留级就能治本吗

　　“没有用，这是耽误时间。”梅园中学黄老师说，自己做班主任多年，也了解不少校外学生的情况，还没看到过有学生以前习惯不好，留级以后就进步的。一些“问题学生”能不能改正不良习惯，关键还是要看自己，家长和老师的帮助也不可少。但留级绝对不是好办法，学生的抵触情绪反而会有负面影响。

　　朱玉玲校长说，留级带给孩子的心理伤害是巨大的，家长可能以为孩子换一个环境，又重读一年，一定会有进步。但孩子的自尊心其实已经受到了伤害，会失去学习的愿望。

　　胡女士给儿子提前上学的做法是不可取的，也给其他家长敲响了警钟，和留级不可取一样，提前上学也是违背了孩子的生长发育特点，会起到不好的影响。快报记者 黄艳