第A21版:中国·社会
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  2006 年 8 月 27 日 星期
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山东一小学按血型分班
校方称有利于因材施教

  □据《鲁中晨报》报道 山东省淄博市临淄区齐都花园小学今年的一年级新生分班,采用了依据血型分班的原则。新生报名时,除了要带相应的住房证、户口本外,还要带学生血型的医院证明。

  作为一名6岁孩子的家长,刘女士表示这次自己确实碰到了一件“怪事情”。“老师告诉我,按照血型分班,将从孩子的性格方面因材施教,更加利于培养和发展孩子在某些方面的特长。”

  有的家长对学校的这种做法还抱有一些疑问,不过,更多的家长并不反对学校的做法,觉得这种做法属于一种创新的教学,并没什么不妥。

  学校刘校长告诉记者,花园小学按血型分班,是学校刚刚提出的一项新举措。学校考虑到因血型不同,人的性格特点和为人处世态度也不一样,目前,他们划分班级的基本原则是按照男女和血型进行合理分配。一名负责人告诉记者,他们并不是将学生按照A型血或者B型血简单分类,而是按照什么样的血型在一起更容易相处的原则,把不同血型、性格的学生在班级间进行合理分配,以此来正确、合理、高效地划分“合作育人小组”。另外,任课教师还可以针对各个学生的血型、性格特点,制定教育培养计划。

  对学校的这种做法,市民有的表示赞成,有的表示反对,究竟这种教育模式是否合适,一时难有定论。

  市民李先生认为,按照血型给孩子分班这样非常科学,日本早就把这种方法应用到教学里面了。这个问题反映出学校对孩子教育的态度,学校和家长的目的都是一样的,都是为了孩子能更好地接受教育。血型和性格是有科学道理的,这不是迷信,学校的观念非常超前,这种教育方式应该推广。

  淄川的杨先生告诉记者,他们家是一个教育世家,“对于学生你不能有先入为主的印象,你不能根据血型就想当然地认为:A型血的学生就会很冲动,B型血的学生就比较消极,而O型血的学生就很完美。这对学生是非常不公平的,学校是让人公平接受教育的地方,不能对孩子插上标签进行区别,这所学校的做法应该尽量避免。”

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