【今日视点】

　　近日，贵州省机械工业学校新生报名入学。一名叫汪洋的北京科技大学毕业生，在工作3年后，来到该校就读，成为数控技术应用专业的中专生，此事引起轰动与争议。

　　（8月17日《贵州都市报》）

　　市场真是一只奇妙的调控之手，它影响并引导人们重新自我定位，趋利避害，从而实现人力资源的合理配置。从这个角度看，“大学生重读中专”不仅不该受质疑，反而值得高不成低不就的大学毕业生们借鉴，毕竟个人应适应市场，而不是就业市场去迁就个人。

　　然而，舆论却不是这样解读的。看看网民跟帖，就知道人们很自然地从“大学生重读中专”引申出“读大学真没用”的结论。这样的解读是以偏概全的，并不是所有大学毕业生都重读中专，即使很多大学生重读中专，也无法证明大学教育“已经一无是处”，就连汪洋也坦言：“大学丰富了我的人生经历。没有大学四年，我觉得人生有些残缺。”

　　当然，大众的质疑也并非无的放矢，日益高昂的大学收费与大学生就业难的悬殊反差，已让百姓按捺不住要借“大学生重读中专”的个案抒发心中的不满。我很理解这种集体性情绪，普通家庭倾其所有供孩子上完大学后，却发现大学文凭的市场竞争力有时居然不如中专生，能不对大学教育的价值产生怀疑吗？

　　可以说，人们真正质疑的其实是目前大学教育的高投入低产出。与之相呼应的是，前不久中国青年报做了一个调查，发现34.1%的大学毕业生“后悔上大学”———同样的，他们不是对上大学不满，而是不满于上大学的投入产出不成正比。

　　虽然大学生找不到好工作不全是大学的错，但我担忧的是，如果“大学生重读中专”一再上演，它无疑将在社会繁殖极端化的“大学无用论”心理，受此影响，老百姓也可能不再视送孩子上大学为必然途径。换言之，大学产业化导致的恶果已不仅是百姓负担沉重与就业严峻，而是危及大学在百姓心目中的形象与号召力，这个根基一旦松动，大学的危机也就真正来临了。

　　（修仰峰 福建 职员）