金陵中学高级教师 朱大龙

　　一、课堂上要思维跟进、课后要善于整理

　　无论是学习高三教材还是复习高一、高二教材， 关键是上课要思路跟进，即思维要跟着老师的讲解，做到课堂听懂。课文复习的另一任务便是通过改写，仿写课文，把课文中的词汇和句型运用到作文中去，以提高其运用高级词汇和句型的能力。另外，这一阶段的笔记也十分重要，最好有专门的高三笔记。

　　二、制定合理的个人学习计划

　　进入高三，每一位同学的情况不尽相同， 因此， 每位同学要有自己的学习计划，要明确高三各个阶段学习的重点和内容。特别要针对自己的弱项尽早安排补缺补差，如： 词汇量严重不足，阅读能力较弱等 。

　　三、侧重阅读理解、注意具体策略

　　（1） 把课文理解透，能就课文内容熟练地提出问题和回答问题；

　　（2）弄懂课文里的语法现象和句法结构；

　　（3）词汇量要达标，但不要孤立地记忆单词，结合课文去记忆效果更好。

　　（4） 随着阅读能力的提高，选材应更加广泛更加实用，尤其要重视阅读西方文化背景方面的短文。

　　（5）要注意不断地加快速度。最后，力争达到至少每分钟70词。

　　组稿：快报记者 黄艳