扬州市邗江区美琪学校温暖教育掠影

新学期伊始，邗江区美琪学校开展了一项“我是一粒种子”跨学科主题学习：科学老师带领学生了解植物生长过程“一颗种子一段神奇的旅程”；语文老师引导学生创编和种子有关的诗句；美术老师辅导学生用种子制作各种艺术品；综合实践课，老师和学生们制作香甜可口的绿豆汤；劳技课老师指导学生要掌握劳动技能，树立节约粮食的意识，培养学生对生命意义的认知和体验，实现育种育人，激发学生从小树立“人就像种子，要做一粒好种子”的远大志向。五育融合，就像一幅画卷中的不同色彩，相互交织，相互增色。每一位学生的成长，就如同一颗种子，需要阳光下的温暖教育。邗江区美琪学校致力于打造最适合学生成长的教育，去滋润、唤醒、倾听生命拔节的声音。

“五育”促成长 育人融温暖

学校按照“德育先导、智育为主、体育强基、美育润心、劳育固本”总体要求，紧密结合日常教育教学工作，有条不紊地推进五育并举工作，以更加奋发有为的精神状态，更加勤勉务实的作风，提升学生综合素养，让每个孩子找到获得感、安全感和幸福感。

1.温心——引领学生红心向党

学校牢牢把握社会主义核心“价值观”教育，加强学生思想教育。开展庆国庆系列活动、二年级入队仪式和一年级队前主题教育，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯，使社会主义核心价值观的种子在学生们心目中生根发芽。

2.温行——营造浓郁德育氛围

学校以卫生和文明两项工作为突破口，在学校开展文明礼貌习惯、卫生习惯和遵规守纪习惯的养成教育主题活动，引导学生从身边小事做起，说文明话、行文明事、做文明人。德育教育形成规范化、系列化特点，形式多样、内容丰富、活动扎实。创新升旗仪式，开展各年级文明礼仪常规展示，充分发挥德育的渗透作用。

3.温慧——涵养人文思政情怀

以境养人，以文化人。10月29日，蒋春慧老师在树人学校九龙湖校区展示了一节“运河思政跨学科融合—红色英雄人物系列展示课”，选用红色人物曾玉良引导学生树立正确的家国观念，厚植家国情怀。创设跨学科协同思政育人的实境课堂，并用科学教育加持，让每一个生命蓬勃生长，学生吴泽昊荣获江苏省“少年科学院十佳小院士”。

4.温健——提质锤炼坚强意志

学校舞蹈、健美操、跳绳、篮球、击剑等特色社团，丰富了课后服务内容和形式。着眼发展学生个性特长，保障学生每天体育锻炼时间不少于一小时，体育与健康课程开足开齐。以区篮球赛和校运动会为契机，注重“学、练、赛”一体化教学，让学生在体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。在“体教融合”的引领下，以各类体育竞赛为抓手，打造田径、篮球等高水平运动队，并在各级各类比赛中获奖：在2024年邗江区中小学田径运动会中，荣获初中组团体总分第一名；在2024年邗江区中小学篮球比赛中，取得初中男子组第一名、初中女子组第三名的优异成绩。

5.温雅——润心文化滋养心灵

学校围绕玉文化、扬剧等传统文化，开展跨学科协同育人的实践探索。近年来，学校在“非遗进校园”项目实施中致力打造扬剧体验馆，开发扬剧校本学习资料，通过师生共学、家校共演、社区巡演等多种形式，让学生人人喜爱扬剧，个个会唱扬剧。孩子们也在唱、演、排的过程中，领悟“玉经琢磨方成器”的真谛。“小百花”扬剧社团荣获江苏省“优秀红领巾小社团”、扬州市“十佳（优秀）青少年社团”等称号。学校还邀请非遗传承人进校园，让孩子们零距离地感受着戏曲、面塑、木偶、玉器、漆扇文化等中华优秀传统文化的魅力。

6.温辛——励心劳动彰显真知

学校每学期开展“小技能 大本领”大赛，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，提高劳动本领，感受劳动乐趣，体验劳动价值。从基本的扫地、拖地等家务活，到在劳动社团种菜、洗菜、做饭等，同学们在劳动实践中掌握劳动技能，通过劳动技能掌握生活本领，真正体会“幸福是用双手创造出来的”！

推进幸福课 管理蕴温暖

营造温馨校园景色，编织全面保护网。为提升校园学习工作环境品质，学校重修西围墙、教师车棚、新增充电桩、增设路灯，校园设施和卫生状况逐步改善。学校制定和完善安全管理制度和各类安全应急预案，认真落实安全责任。建立校园警务室，协同有关部门加强校园及周边环境整治，严格执行学校领导24小时值班、校园安全排查报告等各项制度，实现校园监控全覆盖和校园一键报警，全面实现校园管理安全规范。

开发安全课程，强化安全意识。把法治教育、安全教育、卫生教育、心理健康教育纳入教育教学计划，有针对性地开展安全演练活动，落实“1530机制”，使师生安全防范能力、心理调节能力进一步增强。

随着温馨校园的创建，进入邗江区美琪学校，映入眼帘的是干净整洁的校园环境、昂扬向上的精神面貌。学校将更加注重人文关怀和人性化管理，加强环境育人、文化育人、思政育人，构筑精神高地，深化幸福教育！

文字：陶明 车雨燕