一年好景君须记

金秋十月，我和爸妈共赴小记者“金秋小农人”活动，体验了一日农家生活：烤叫花鸡、采鸡头米、制奶茶、划皮划艇、天幕露营及湖边垂钓。爸妈偏爱垂钓与露营的闲适，而我这位小吃货则钟情于烤叫花鸡与采摘鸡头米的乐趣。

妈妈曾提及，80后的他们小时候有一部经典电视剧《射雕英雄传》，剧中叫花子对“叫花鸡”情有独钟。此次，我亲身体验了叫花鸡的制作过程。给鸡抹上料酒、花椒，填入生姜、葱等去腥，再以荷叶、锡纸、泥土层层包裹，置于火炉旁熏烤一小时。敲碎泥土，逐层揭开，香味愈发浓郁，直至最后一层荷叶揭开，香气扑鼻，令人垂涎。我领悟到层层包裹的妙处在于锁住香味，也理解了叫花子为何偏爱这价廉味美的食物。

采摘鸡头米同样充满乐趣。我首先在岸边学习了鸡头米的知识，得知它又名“芡实”，是睡莲科植物芡的果实，营养价值高。随后，我穿上连体皮衣裤，戴上手套、帽子，手持藤编篓和小刀，踏入莲池。绕过莲花杆，来到池中央，硕大的鸡头米若隐若现，仿佛在与我捉迷藏。我瞄准一个，轻轻一提，鸡头米便露出真容。用小刀沿茎部切割，鸡头米便落入篓中。几番采摘后，篓中圆鼓鼓的鸡头米宛如胖娃娃，煞是可爱。

一年好景君须记，这次活动我收获知识的同时还锻炼了动手实践能力，真是一次不错的体验！

平冈小学四（2）班 金沁怡

指导老师 王萍

豆香里的责任与梦想

金秋十月，我们参观了津津乐食品有限公司，豆香四溢。津津乐食品有限公司总经理、武进区政协委员姜丽英阿姨热情接待了我们，带领我们参观了大豆食育文化馆。

在文化馆，我们了解了大豆，即“菽”的历史地位、贸易版图及多样的大豆食品。我们还品尝了刚出锅的豆花和笃豆腐。纯手工豆腐制作需经七道工序，虽辛苦但美味，故老常州有“腊月二十五，胡葱笃豆腐”的传统，寓意“头富”“都福”，且豆制品有益健康。

姜阿姨讲解时，桌上已摆好嫩豆花，色白如玉，调料一浇，鲜香Q弹。接着，我们品尝了香菇木耳笃的豆腐，豆腐色暗黄，孔细如蜂窝，心急的孩子被烫得直吸气。姜阿姨笑道：“好东西要慢品。”我吹凉豆腐，轻咬一口，绵软柔韧，鲜甜微苦，回味无穷。

姜阿姨语重心长地说：“豆腐美味，原料为本土非转基因大豆。中国是大豆原产地，但九成大豆依赖进口，农业不能受制于人。”我深感责任重大，决心努力学习，为国作贡献。

告别姜阿姨，踏上归途。我趴在座椅上，望着远去的津津乐食品，心中信念愈发坚定：中国人的饭碗，要牢牢捧在中国人自己手中。

此次参观，不仅让我领略了大豆文化的魅力，更让我明白了肩负的责任。我将铭记这段经历，为实现国家农业自强而努力。

博爱小学二（17）班 朱若维

指导老师 徐颖

金秋小农人之旅

金秋十月，瓜果飘香，五谷丰登。作为快报小记者，我化身为小农人，与自然亲密接触。

江南八月，鸡头米盛开。我们穿上装备，下河采摘，小刀轻挥，大颗鸡头米落入筐中，脸上洋溢着甜美的笑容。

秋空如洗，白云如絮。碧波荡漾的大湖边，我们开启皮划艇之旅。亲子组队，从生疏到熟练，我在水上尽情嬉戏，虽满头满脸是水，却乐在其中。

制作叫花鸡更是难忘。挖土、腌制、包荷叶、裹泥巴，再上火烤制。一小时后，色香味俱全的叫花鸡出炉，令人垂涎。

此次小农人之行，不仅让我体验了动手的乐趣和收获的快乐，更让我深刻体会到农民伯伯的艰辛。每一粒粮食都凝聚着他们的汗水，我们应珍惜食物，不挑食、不浪费，践行光盘行动。

在自然的怀抱中，我学会了感恩与珍惜。金秋的小农人之旅，让我更加懂得劳动的价值，也更加珍惜眼前的美好生活。未来，我将以更加饱满的热情，去拥抱生活，去珍惜每一份劳动成果。

西夏墅中心小学五（3）班 王诗曼

水乡秋韵，鸡头米香

江南秋八月，小记者团来到丰北蜗牛时光度假村。微风轻拂，水面波光粼粼，鸡头米——水乡的小精灵，静静展示着它的美。

讲解员叔叔说，鸡头米（也叫芡实）营养丰富，能做成各种美食。我们穿上雨衣，走进田间，小心摘下饱满的果实。清洗、去壳后，它的甘甜清香留了下来。

我们把鸡头米加到特制的奶茶里，奶茶立刻有了新味道。喝一口，鸡头米的软糯和奶茶的醇厚在嘴里跳舞，好像味蕾都被唤醒了。

在这忙碌的生活中，这杯奶茶给了我们宁静和满足。水乡的秋天，鸡头米的香，都留在了心里。

这次活动，让我们更加喜欢大自然，也更加珍惜这些来自大自然的礼物。希望以后还能有更多这样的机会，去感受、去体验、去珍惜。

西夏墅中心小学五（2）班 恽紫轩

指导老师 张红平

棒垒风云：逐梦绿茵场

似火骄阳拥抱大地，我与父亲赴刘国钧学校参加小记者活动。初至现场，我满心疑惑：只见棒球身影，未见垒球踪迹。教练释疑：此乃棒垒球结合，以棒球棒击垒球。

教练集众人，讲解规则：一队进攻，一队防守。进攻方击球后，需依序跑垒得分；防守方则需迅速传球，阻止进攻。球落地前未接住，则进攻有效。两局为一赛。

比赛随即打响，我队防守。对手挥棒击球，如箭离弦，直冲垒包。我队奋勇拦截，然球如顽童，辗转至我脚下。我迅疾拾球，传与队友，再至教练。对方战术灵活，我们渐感吃力，直至第十二球，方以高技术拦截成功，我方振奋，对方失落。

首回合，对方得8分。次回合，我队进攻。我们借鉴对方战术，却未能奏效，对方防守如铜墙铁壁，我队屡失良机。轮到我发球，我反其道而行之，高举球棒，猛击低球，掉头疾跑，连过两垒。队友亦机敏应变，各展所长。

然而我们终因诸多失误，以5分之差败北。虽败犹荣，我深信，只要不懈努力，胜利终将属于我们。绿茵场上，我们挥洒汗水，追逐梦想，每一次挥棒，都是对自我的超越，每一次奔跑，都是向胜利的迈进。棒垒风云，见证我们的成长与蜕变。

常州市实验小学四（1）班 史巡艺

指导老师 丁文玉

纸韵传古意，拓印续华章

在这个文化底蕴深厚的秋日，我作为现代快报小记者，参与了“纸韵传古意，拓印续华章”非遗拓印技艺体验活动。活动在南大街泰富百货8楼举行，让我近距离领略了非遗文化的独特魅力。

活动伊始，老师介绍了拓印的历史与技法。拓印，这门古老复制技术，起源于汉代，初用于复制石碑文字与图案，后发展为独特艺术形式。老师的讲述饱含对传统文化的热爱，激发了我对拓印的浓厚兴趣。

随后，我们开始了实践操作。老师分发拓板、拓包、宣纸等材料，指导我们操作。将宣纸轻铺石板，喷壶均匀喷水，拓包蘸颜料轻拍。每一次拍打，颜料渐渗宣纸，石板上的图文清晰呈现，令人惊叹拓印的神奇魅力。

过程中，我遇到宣纸移动、破裂等难题，颜料浓度与拍打力度也需不断调整。但在老师与父母的帮助下，我克服困难，完成了多幅精美拓印作品。

此次活动，我深刻感受到非遗文化的价值。拓印不仅是古老技术，更是文化传承与精神寄托。它让我们触摸历史、感受文化，激发对传统文化的热爱与敬畏。未来，非遗文化将继续焕发绚丽光彩，成为民族宝贵的文化遗产与精神财富。

奔牛实验小学三（4）班 吴妍熙

探寻“常州三宝”

感受传统魅力

今天，我和爸爸冒着小雨去了常州的三个博物馆：留青竹刻、乱针绣和梳篦博物馆。我特别开心，因为我很喜欢这些传统的手工艺。

我们先去了留青竹刻博物馆，看到了很多漂亮的竹制品。有一个大大的竹笔筒，上面刻着美丽的花和动物，好像会动一样。工作人员告诉我们，竹刻是用刀子在竹子上刻出来的，时间越久颜色越好看，真是太神奇了！

然后，我们去了乱针绣博物馆。乱针绣是用很多不同颜色的线绣出来的画，特别逼真。我看到了一幅山水画，山高高的，水清清的，颜色特别鲜艳。还有很多人物画，就像照片一样，真是太厉害了！

最后，我们去了梳篦博物馆。梳篦是用木头做的梳子，梳是用来梳头发的，篦是用来去虱子的。现在篦用得很少了。我看到了很多古老的梳子，上面还有漂亮的花纹。我最喜欢的是一把小巧的木头梳子，上面刻着小鸟和花朵，特别可爱！

这次参观让我学到了很多知识，我觉得传统手工艺真是太神奇了。我还想着将来也要试试这些手艺，做出好看的作品呢！

怀德苑小学二（9）班 黄沛棠

竹刀绘梦，梳篦传情

这是我第一次当小记者参加活动，心里装满了问号，梳篦就是梳子吗？它会有好多样子吗？我早早地来到博物馆找答案。

在白老师和杨老师的带领下，我看到了留青竹刻和乱针绣。原来，竹子就像纸，刀就像笔！做留青竹刻就像做减法，每一刀都不能错。老艺人真的好厉害，他们用两年时间绣了一幅长城画卷，让我佩服得五体投地。

活动结束时，杨老师送了我们小鱼梳篦。我要把它放在写字桌上，看到它就像看到老艺人们的耐心和坚持。我要提醒自己，做事要像他们一样，不急不躁，耐心地做好每一件小事。

这次活动让我明白了，做事要有耐心和细心，才能做好。我要向老艺人们学习，做一个有耐心的好孩子。

怀德苑小学二（1）班 张嘉泓

梦回江南，醉游苏州

10月4日，阳光明媚，我们来到了苏州。一路上，我看到大树更绿了，天空更蓝了。不一会儿，我们就到了目的地。

首先，我去了山塘街，它像一幅水墨画。清清的水波，沙沙的树叶声，好像在欢迎我们。石板路两边的小店卖着很多工艺品和好吃的，我都流口水了。还有漂亮的旗袍，让我想到了古代的女子。

接着，我们去了拙政园，它有“苏州园林之冠”的美称。小桥流水，曲径通幽，每一处景色都那么迷人。沧浪亭、印心石屋、明道堂……都好美，像一幅美丽的画卷。

午后，我们又去了狮子林，古老的建筑和精心设计的景观让我沉醉。我好像听到了历史的声音，感受到了古人的智慧。

傍晚，太湖的美让我惊喜。湖面宽广，湖水清澈，闪闪发光。和蓝天白云一起，好像一幅画。风吹过，水面起了波纹，像梦一样。

晚上，我们在古镇小巷里吃苏帮菜，感觉特别美好。这次旅行，我感受到了江南水乡的韵味，也对中国传统文化有了更深的认识。真期待下次再来！

政平小学五（5）班 汤梦佳

指导老师 陈小英