在国务院新闻办公室昨天举行的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上，教育部相关负责人表示，要在关键环节方面，让“健康第一”落细落地。

实施学生体质强健计划、心理健康促进行动等，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，全面培育学生积极心理品质。

要让孩子们动起来，互动起来，多见阳光，多呼吸新鲜空气，让他们身上有汗，眼里有光。

在机制保障方面，教育部将进一步健全家校社协同育人机制，以“教联体”建设为抓手，调动部门资源，协同社会力量，在医教互促、体教互融、家校互动、社教同频等方面加强联合，共同担负起学生全面发展、健康成长的重要责任。

面对学龄人口变化教育资源如何配置？

教育强国建设是人口高质量发展的战略工程,教育部将深入研判未来一段时期我国学龄人口规模结构变化趋势，坚持统筹兼顾、精准施策，持续健全与人口变化相适应的教育资源统筹调配机制。

在学前教育方面，学龄人口持续减少。要着力优化普惠性资源布局结构，稳步增加公办资源供给，优化教师队伍配置，推动学前教育普及普惠发展。

在义务教育方面，小学在学规模已于2023年达峰，初中学龄人口仍在继续增加。要进一步优化城乡学校布局，扩大学龄人口净流入地区学位供给，提升寄宿制学校办学条件和管理水平，办好必要的乡村小规模学校，加强义务教育学校标准化建设，促进学校优秀校长和骨干教师等区域内统筹调配、交流轮岗，以教育数字化促进优质教育资源广泛共享，推进优质均衡发展和城乡一体化。

在高中阶段教育方面，根据学龄人口变化趋势，在资源配置上，要坚持新建和挖潜并重，统筹考虑高中阶段教育学龄人口波峰前的较大压力和波峰后的相对缓解。

在高等教育方面，学龄人口在2032年之前持续增加。要通过现有高校改扩建挖潜扩容、新设置高校等多种方式扩大高等教育资源，切实保障人民群众受教育机会。支持“双一流”高校拓展办学空间，适度新建若干所高水平研究型大学，鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学。持续实施国家支援中西部地区招生协作计划、重点高校招收农村和脱贫地区学生专项计划等。

建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制

教育部相关负责人介绍，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，推进义务教育优质均衡发展、学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展。着力解决发展不平衡不充分问题，提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性。深化国家教育数字化战略，提升终身学习公共服务水平。

实施教育家精神铸魂强师行动，建立师德师风建设长效机制，推动高水平大学开展教师教育，培养造就新时代高水平教师队伍。

据央视