近日，一个短视频——《我在盲校教“美工”》在社交平台被更多人看到，片中的老师为体会视障儿童视角专门蒙眼备课。

对于视障儿童，我们的直觉是避免他们接触危险工具，但盲校老师的目光更为深远，他们用“笨方法”教学生找到灯的“开关”，照亮他们更长远的一生。

一花一世界，学生之间存在差异，盲与不盲更有天壤之别。老师要接受这种差异并不是简单的事。比如盲校的美术老师要在正常备课之后闭眼，从视障儿童视角“观察”调整。原来亮的世界也未必比暗的世界看得更清，老师要做到“将心比心”，需要借助“眼罩”等“道具”走入那个暗的世界，然后才能更好地理解学生。燃烧自己，照亮他人。我们爱把老师比作“蜡烛”，烛光荧荧照向每个学生。而在一些更深幽的角落，需要付出更多心思才能一一照亮。幸而，教育是平等的。要实现教育公平，必须向困难群体倾斜。我们欣喜地看到上述盲校老师参与编写的我国首部盲校美工教材即将出版发行，未来将有更多视障儿童能从课堂享受艺术之美。

感谢每位用心观察学生的老师，那份注视的温度，如“烛”般温暖，照亮无数人的人生和未来。

现代快报/现代+评论员 荼白